小男孩与蝴蝶的故事.doc

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1、小男孩与蝴蝶的故事有一小男孩在田野上捡到一个蛹，他把蛹带回家里，他想看看蛹是怎样孵化成蝴蝶的。过了几天，蛹上出现了一个小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小男孩看到这种情景有点于心不忍，于是，他用剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。可是这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，没多久就死了。显然，小男孩不知道蝴蝶必须在蛹中痛苦地挣扎，直到它的双翅强壮了，才能破蛹而出；他更不懂得瓜熟蒂落、水到渠成的道理。蝴蝶如此，人又何尝不是如此！我有个独生儿子叫“小宁宁”，天资聪颖。读幼儿园时，“园长阿姨”（这是我儿子对园长

2、的称呼）和老师都非常喜欢他。本来要“读”小班、中班、大班三年幼儿园的儿子，只在幼儿园里呆了一年，就被心地善良、富有爱心的“园长阿姨”劝离幼儿园了。园长对我说：“你的儿子在我的园里已经没有什么可读了……”这位有独特教育眼光的园长，说的是真话，我这个做父亲的也认为我的儿子是比较聪明的。后来，我的孩子为了能在某重点中学的初中上学，从小学四年级直接跳到了六年级，又花了一个多月的暑期时间，自学完了初中一年级（七年级）的文、数、英等课程，直接从小学进入该重点中学初二年级学习。由于知识的先天不足与年龄特点，他的学习成绩只能达到中等水平，直到最后高考

3、充其量也只能达到大学重点本科录取线。教过我儿子的许多老师都埋怨我说：“要不是你‘拔苗助长’，你未满16周岁的儿子是可以考人清华、北大的，”虽然是鼓励性语言，不过我还是相信我的儿子是有实力的。虽然有多种原因促成了我与儿子的这个“跳级”决定，但是急于求成、违反自然原则所造成的危害是明显的。小男孩与蝴蝶的故事告诉我们：磨炼、挫折、挣扎是一个人成长的必经之路。教育专家认为，天才儿童的父母大都给孩子较多的自由。顺其自然则是教育子女的基本法则，让孩子在自然、自由的环境中成长，是父母送给子女的最好礼物；人的一生必须背负重担，一步一步慢慢地走，稳稳地

4、走，总有一天，你会发现自己就是那位走得最远的人。不论在教育子女的问题上或是在今后的人生路＿匕我们都要谨记这句话一一欲速则不达。