音游中的数学.doc

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1、音乐游戏中的数学在饭前等待的时间里，幼儿没有事做。我想到今天听到王老师一堂“听一听、数一数”的数学活动时，幼儿没有建立起边听边数的概念。我正好利用这段时间来看看我班的孩子的情况怎样。一开始，我用拍铃鼓、跺脚的方法让幼儿听，并说出有几下。几番轮回下来，幼儿不感兴趣了。于是我就改模拟小动物叫，幼儿的兴致又上来了，我自己说着就不由自主地以故事的形式把《袋鼠妈妈》这首歌的内容讲了出来，我说：袋鼠妈妈和宝宝们在草地上跳跃、玩耍，突然大灰狼来了，猎人发现了大灰狼，便举起了枪，听，猎人开枪了，“叭、叭、叭”，大灰狼死了，猎人开了几下枪？“三下。”幼儿异口同声地说。大灰狼在死

2、前“嗷嗷”的叫了几声？“两声。”幼儿开心极了。袋鼠妈妈和宝宝们又“嘭、嘭、嘭”地跳去吃草了，它们跳了几下（4下）。幼儿这时也情不自禁地跳起来。“耶……”看到幼儿这么投入，这是我没有想到的，这正是教育挈机无处不在无时不有。