幼儿园大班自主游戏.docx

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1、1.找位置【活动目标】:1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。　　　2．培养幼儿初步的空间感知力。准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。【玩法】：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。　　　2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。　　　3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。　　　4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。2.斗鸡【活动目标】：培养幼儿毅力，提

2、高单脚战立的能力。【活动准备】：选择一快平坦的场地或草地。【玩法】：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。　　3.包袱、剪子和锤子【活动目标】：发展幼儿弹跳的能力。【活动准备】：平坦场地一块。【玩法】：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。4.泡泡变图画【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。　　2、培养动手操作能力。　　3、能根据图形特征，尽可能

3、多地添画出各种物体。【活动准备】　　1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐　　4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干【活动过程】一、开始部分　　播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。二、基本部分　　1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。）　　告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。）　　2、游戏：吹泡泡

4、　　教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。　　3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。　　今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。）　　4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。　　5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。）　　6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。　　7、幼儿分组操作（播放轻音乐）　　（

5、请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。）　　8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。）三、结束部分　　幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。5.花样玩绳【活动目标】　　1、体验一物多玩的乐趣。　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。　　3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。【活动准备】　　幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。　　教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。【活动过程】　　（一）谜语导入：　　谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断

6、，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？　　（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？　　1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）　　2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）　　3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。　　（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。　　1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）　　2、孩子们

7、想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？　　（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）　　（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。　　1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。　　2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。　　（五）概括总结、拓展知识。　　教师总结绳子的用途，说明绳子