幼小衔接之大班幼儿习惯培养浅见.doc

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1、幼小衔接之大班幼儿习惯培养浅见暑假即将来临，假期后，现在大班的这批可爱的孩子将升入小学，开始他们的小学生活。怎样让他们很快地适应小学生活呢？作为一名执教一年级的小学教师和一名幼儿家长，对此，我想谈谈自己的一些想法。一、培养幼儿倾听的习惯良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。但是，大多数幼儿在这方面还没养成习惯，到了小学里，表现为：在老师上课时随便插话；自己回答完问题后就不听别人的意见或建议；有的孩子还会在老师或同伴讲的时候做自己喜欢的事。这些现象势必会影响他们的注意力。没有好的倾听习惯就会影响孩子今后的学习态度和质

2、量。所以，从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。二、培养幼儿准确表达的习惯有了良好的倾听习惯，幼儿还应该学会准确表达的习惯。但经观察，我发现刚进入一年级的幼儿语言的理解能力、表达能力存在较大差异，语言表达的准确性也不够，大多数孩子的词汇量不够丰富； 有的幼儿还不习惯讲普通话，不能用规范的普通话来回答问题。所以，培养幼儿准确表达的习惯也是培养幼儿良好学习习惯的重要环节。三、树立幼儿的规范意识幼儿园的教室有多种功能，孩子们既在里面学习，又在里面睡觉、游戏，还可以根据自己的需要去喝水或上厕所，总之，孩子的

3、活动比较自由，不受约束。但当孩子成为一名小学生后，就得遵守课堂纪律、课间的秩序。所以，为了孩子能较快适应小学阶段的学习，孩子进入大班学习后，我们可以逐渐对孩子提出要求：比如，老师上课时，小朋友不可以随意走位置，小朋友养成下课就去上厕所的习惯等等，然后不断督促，将这些规范逐步落实到位，从而让自率意识深入孩子的心中。总之，“幼小衔接”——就让我们从培养孩子们良好的习惯开始吧！愿我们共同努力，让即将踏入小学校门的孩子能够很快适应小学生活，热爱小学生活，健康快乐地成长！1