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1、小蚂蚁飞上天活动目标1.体验着急、难过。伤心、快乐等情绪，乐于帮助小蚂蚁实现飞上天的美好愿望。2.能用连贯、丰富、完整的语言讲诉出自编故事情节，并用绘画的形式表现出来。3.乐于在大家面前表达自己的想法，能认真倾听同伴的讲述。4.增强观察能力，口语表达能力及创新意识。活动准备幻灯片《小蚂蚁飞上天》活动过程一、幼儿齐唱《表情歌》，并且用动作表现出来。1、我快乐，我快乐，我就拍拍手，（拍手）我就拍拍手，（拍手）看大家一起拍拍手。（拍手）2、我着急，我着急，我就跺跺脚，（跺脚）我就跺跺脚，（跺脚），看大家一
2、起跺跺脚。3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩，（拍肩），我就拍拍肩，（拍肩），看大家一起拍拍肩。（拍肩）4、我生气，我生气，我就撅橛嘴，（撅嘴），我就撅橛嘴，（撅嘴），撅橛嘴，（撅嘴），看大家一起撅橛嘴。（撅嘴）5、我难过，我难过，我就轻轻哭，（轻哭），我就轻轻哭，（轻哭），看大家一起轻轻哭。（轻哭）。6、我高兴，我高兴，我就大声笑，（大笑），我就大声笑，（大笑），看大家一起大声笑。二、谈话：让幼儿说说什么事情会让他们高兴或难过。师：小朋友，你们遇到什么事情会高兴呢？幼：妈妈给我买礼物，我去公园玩……师
3、：小朋友，你们遇到什么事情会难过呢？幼：跌跟头了，手出血了，找不到妈妈了，生病了……三、播放幻灯片《小蚂蚁飞上天》1.师：“小朋友讲的非常好，可是有一位蚂蚁，它遇到件很伤心，很难过的事，让我们一起看看，是什么事情让小蚂蚁这么伤心，难过吗？2.点击画面，引导幼儿讲述画面内容：花园里，住着许多昆虫，有效蚂蚁、小蜜蜂、小蝴蝶、小蜻蜓，它们天天在一起做游戏，过得很快乐。3.继续播放故事的前半部分，教师提问：（1）听着小伙伴们兴致勃勃地犟空中见闻，小蚂蚁为什么哭呢？（2）小蚂蚁心情怎么样？（3）心里是怎么想的
4、？四、引导幼儿对故事进行创编小蚂蚁在树林里寻找食物.正忙的不亦乐乎的时候,一只小鸟飞过来对它说;小蚂蚁啊,你天天在地上玩,想不想到天上去玩啊?小蚂蚁听了非常高兴;好啊.但是怎么去呢?小鸟伸出它的手握着小蚂蚁飞了起来.啊,感觉正是太神奇了,小蚂蚁看到了蓝蓝的天,白色的云朵在身边飘过,听着耳边呼呼的风声.小鸟们吱吱喳喳不停和它们打招呼,还有五颜六色的风筝想它们微笑,小蚂蚁真高兴.它低头往下一看,啊,地上的房子怎么变的像蘑菇一样小呢.河流就像一条细细的飘带,缠绕在蘑菇中间,树木和草地就像一块绿色的宝石.真
5、美啊.小蚂蚁想;飞上天的感觉真好.我下次一定还要来玩.2.佳佳也来帮助这只可怜的蚂蚁,我可以请天上的小鸟,请可爱的蜜蜂,请美丽的花蝴蝶背着小蚂蚁飞上天，因为它们都是会飞的.小蚂蚁在天上可以看见蓝蓝的天空,洁白的白云,往下可以看见在大海上的帆船,海里的海豚和草原上五颜六色的鲜花,地面是的房子象是一个个迷你的火柴盒,可爱极了3.菁菁说:小蚂蚁可以抓住轻气球一起飞上天.小蚂蚁在天上看到了小鸟,云和太阳.小蚂蚁低头看见花.还有很多汽车在公路上开,还有路灯.河里面的小鱼.小蚂蚁看到后很开心.4.骏骏说:"我会
6、让小蚂蚁乘着飞机，骑在小鸟的背上或拉着热气球绳子飞上天．＂ 在天空中，小蚂蚁可以看到白云，蓝天，小鸟，太阳公公．低下头，小蚂蚁可以看到马路，汽车，房子，河流．小蚂蚁心里感到非常幸福．5.向小蚂蚁招手，请小蚂蚁帮忙把自己背到天上去，到了天上看到了许多白云，小蚂蚁好高兴，低头往下看，哇！这些人怎么变的跟自己一样小了。真有趣！6.小蚂蚁请漂亮的花蝴蝶帮忙，飞上了蓝蓝的天空，小蚂蚁快乐的飞呀飞。它遇见了一个外星人，外星人对小蚂蚁说：“小蚂蚁，欢迎你来到太空！”小蚂蚁非常开心。到了晚上，小蚂蚁还看见星星在对着
7、它眨眼睛，月亮笑 眯眯的看着它，小蚂蚁高兴极了！7.我请来美丽的花蝴蝶背着小蚂蚁飞上天，小蚂蚁看到了五颜六色的花朵，闻到了迷人的花香。低头还看到高速公路上奔驰着的汽车，就好象一只只飞行的甲虫。小蚂蚁心里高兴极了！8.我叫来了小蚂蚁的好朋友小鸟,请它把小蚂蚁背在身上,带着小蚂蚁飞上蓝天，小蚂蚁很高兴,它看到白云,还看见好多美丽的花草,小蚂蚁高兴的说谢谢我的朋友!9.如果我来帮助的话，我会用热气球来送小蚂蚁到天上去，小蚂蚁在天上可以看到很漂亮的大飞机和地面上的一块很漂亮的草地，那也是我们的热气球要降落的
8、地方。小蚂蚁感到很幸福五、幼儿画出创编的故事情节1、提出绘画要求：画面要清晰，色彩要鲜艳，底色要用浅蓝色。之花出一个办法就可以。2、教师发给小朋友每人一只蚂蚁，说：“请小朋友们把蚂蚁贴在你的画面最恰当的位置上，让大家一看就知道你是怎样帮助小蚂蚁飞上天的。”3、完成作品的小朋友把自己编的故事轻轻讲给同桌的小朋友听，教师随时指导。六、将幼儿的画贴在黑板上，请幼儿谈谈自己的感受。七、玩游戏：“小蚂蚁飞上天”。（幼儿听音乐做飞的动作，各种昆虫及鸟飞的动作）1、本次活动开始采用
