运用夸张的好处在于.doc

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1、运用夸张的好处在于： ①深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。 ②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 （一）概念：为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小的一种修辞格。（二）夸张的种类①扩大夸张：故意把事物说得“大,多，高，强，深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小，少，低，弱……”的夸张形式。例如：（1）五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。③超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸

2、张形式。例如：（1）未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。（2）农民们都说：“看见这鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了”。（3）她还没有端酒怀，就醉了。(3)她还没有端酒怀，就醉了。（四）夸张的作用有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。 （一）概念：为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小的一种修辞格。（二）夸张的种类①扩大夸张：故意把事物说得“大,多，高，强，深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小，少，低，弱……”的夸张形式。例如：（1）五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。（2）一个浑

3、身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。③超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：（1）未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。（2）农民们都说：“看见这鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了”。（3）她还没有端酒怀，就醉了。(3)她还没有端酒怀，就醉了。（四）夸张的作用有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。 定义：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。作用：夸张的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印

4、象。1、夸张写人：突出人物心理品质，性格遭遇等；2、夸张写事：突出事物性质意义；3、夸张写景：突出景物特征；4、夸张抒情：使感情更强烈；5、夸张议论：突出作者观点；夸张的类型一、扩大夸张 ：　　为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，

5、将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”二、缩小夸张　　缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。三、时间夸张　　故意把后出现的事物说是先出

6、现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。 强调了李医生的医术高明。练  习一、用上夸张手法改写句子。1.考场上静得很。                                                                      2. 寒风吹到脸上很疼。                                                            3.天安门广场可大了。                                   

7、                         4.小溪里的水清得很。                                                            5.大海里的鱼非常多。                                                            6.我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。