中班绘本教案《可怕的大妖怪》.doc

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1、中班绘本：可怕的大妖怪活动目标：1、通过对重点画面有目的观察与推测，初步了解故事的主要情节及其主要角色大妖怪的心理变化。2、能通过想象，观察等方式，逐步丰富对大妖怪由可怕到可爱的认识，并能用适当的语言进行表达。3、在阅读活动中，体验共同阅读的快乐。活动准备：《可怕的大妖怪》课件、绘本《可怕的大妖怪》活动过程：一：导入谈话，引出绘本内容。1、老师想问你们一件事情，你觉得你见过的什么东西是最可怕的呢？当你遇到可怕的东西时，会怎么样？2、师：今天呀来了许许多多的动物朋友，它们也遇到了一个可怕的东西，它们又是怎么办的呢？秘密呀就藏在了这本书里，让我们一起去书

2、里看一看吧！二、集体阅读绘本PPT前半部分(2~19页)1、介绍绘本PPT封面。（1）封面上有这么多的动物，那谁是最可怕的东西呢？（请小朋友们来找找看）（提示哪只动物长得比较特别）出示妖怪图片：吸引幼儿的注意力，大妖怪在我这里呢？你看它长的什么样子呢？（蓝色的身体，大大的嘴巴，眼睛呀一大一小）谁来学一学它的样子呀？（请幼儿上来表演）（2）师：啊！它真是一只可怕的大妖怪啊。2、阅读P2~3师：现在小朋友你们都认识这只大妖怪啦，那现在我们一起来找一找它住在哪里呢？（大妖怪住在哪儿？）（幼儿观察回答后讲述画面内容）3、P4~5出示画面提问：（1）山上还住着

3、谁呢？（引导幼儿说出小动物名称）（2）它们在干什么？（在开心地玩耍）他们的心情看起来怎么样？（非常好）在他们玩的正高兴时，呀！谁来了啦？(大妖怪出场)P6~7出示画面提问：（1）大妖怪在干什么呢？（提醒幼儿大妖怪不是来抓小动物的，他只是在玩吓唬小动物的游戏）（2）这时候小动物们看到突然出现的大怪物会是怎样的一个反应呢?你们一起来学一学吧？（害怕）它们愿意做这样的游戏吗？（不愿意）5、幼儿观察后讨论Ｐ8～9（1）哦，原来真的是这样啊！小动物们都怎么了？（躲藏起来了）（2）师：小动物们都不想见到这只喜欢吓唬人的大妖怪，大妖怪总是想玩吓唬人的游戏，所以它们

4、呀都躲了起来。我们一起来看一看这只大妖怪的表情吧！提问：（1）大妖怪这时候的心情是怎么样的呢？他为什么不开心呢？（请幼儿回答）（2）小结：大妖怪再也找不到小动物玩吓唬人的游戏了，小动物都不和他玩了。7、讲述画面Ｐ10～11（读文字）师：咦，走着走着，到底发生了什么奇怪的事情呢？P12~13Ｐ14～15（1）小石头变成了大石头，小树变成什么样了呢？(小树呀变成了大树)原本山下很小的小动物，会变得怎么样了？（读文字）（2）P16~17出示画面幼儿观察后回答：大妖怪这时有什么感觉？（可怕的妖怪从来没有感觉到自己是那么小，这么害怕，他想找一个地方躲起来）他喜

5、欢和这些巨大的动物呆在一起吗？（不喜欢）它想回哪去？（他想能回到山顶上，跟那些小动物，小石头和小树在一起）P18~19（3）P20~21最不希望发生的事情发生了，到底是什么事情呢？(学一学大妖怪被吓到的样子）（一只兔子突然大叫一声“呔”。把大妖怪吓到了。）Ｐ14～19三、师幼共同阅读绘本后半部分（Ｐ22～33）。1、观察画面后提问：P22~25（1）现在呀大妖怪回到了山顶，咦，小动物们都去哪里了？他还能看到小动物吗？你能找到它们吗？（2）大妖怪这时的心情是怎么样的呢？2、发生了什么事，大妖怪为什么哭了？（他感到孤独极了）P26~27师：住在山顶上的大

6、妖怪所做的可怕事情其实就是突然从某个角落里冲出来，大叫一声“呔”，来吓唬身边的小动物。动物们被吓跑了，他也就孤零零了，一点也不开心。3、最不希望发生的事情发生了，是什么事呢？（Ｐ２8～２9）（1）原来这次是小动物们来吓唬大妖怪啦，大妖怪怎么样了？(好开心啊）（2）我们一起也来做一做动作，一起来吓唬吓唬大妖怪。（Ｐ28～29）4、出示大妖怪与小动物在一起的画面提问：P30~31（1）大妖怪再次见到小动物心情怎么样？（很开心）（2）它们在干什么？你从什么地方看出大妖怪变得高兴了？（他们在玩游戏呢）小动物们还害怕大妖怪吗？（不害怕了）（3）猜猜看，它们最喜

7、欢玩的游戏是什么？（吓唬躲藏的游戏）5、观察最后一页，再次让幼儿一起学做动作。（Ｐ32～33）四、交流阅读的快乐。1、你们喜欢今天老师带来的这本书吗？你喜不喜欢书里的这只大妖怪呢？2、师：你和好朋友在一起的时候感到开心吗，你们喜欢玩什么游戏呢？（音乐《找朋友》）我们也出去玩一玩你们喜欢的游戏吧！