中班语言活动：落叶.doc

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1、语言活动：落叶活动目标：　　１，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇："飘落"。　　２，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。　　３，培养幼儿热爱大自然的情感。　　活动准备：　　１，幼儿人手一册《儿童用书》。　　２，多媒体课件及有关录音。　　３，头饰：小虫、蚂蚁、鱼、燕子。　　活动重难点：　　重点：通过看、听、说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。　　难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力

2、。　　活动过程：　　（一）、开始部分：引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。　　（二）、基本部分１，探索散文内容：　　（１）提出阅读要求。　　（２）幼儿自由阅读。　　（３）提问：你在书上看到了什么？　　２，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文（录音）。　　提问：散文叫什么名字？　　散文里有哪些小动物？（有－有－还有）３，出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容：　　（１）教师有表情地完整朗诵散文一遍。　　（２）分别出示课件理解内容：　　a、课件１，提问：秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化？　　（丰富词汇：飘落）b、课

3、件２，提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？　　c、课件３，提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？　　d、课件４，提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？　　e、课件５，提问：树叶最后又落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？　　是怎么说的？　　（３）组织幼儿讨论：落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么？谁能想的和别人不一样？　　４，幼儿学习朗诵散文：　　（１）教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出"风、落、凉、当"的音。　　（２）分

4、角色朗诵。　　５，再次完整欣赏配乐朗诵"落叶"。　　（三）、结束部分舞蹈"落叶"，感受秋天优美的环境。　　老师：秋风来了，让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧（结束）。