大班活动劳动最光荣.doc

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1、劳动最光荣(一)活动目标：  1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。　　  2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。  活动准备  音乐磁带、课件、挂图  活动过程  一、游戏照镜子：  拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力  二、听听敲敲：  1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：  ①你能听出这首曲子有什么变化吗？  ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）  2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听

2、出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。  ①你能听出这首乐曲分几段吗？  ②它们有什么不同？  3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。  三、唱唱跳跳：  1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？  2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。  3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。  4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。  5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。  6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，

3、自由表演。大班绘画教案：《狮子》活动目标：　　1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。　　3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：　　1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。　　2、狮子PPT   　　3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。　　活动过程：　　一、引题　　    1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：　　妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　２、

4、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　二、讲解示范    　　１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）   　　 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。　　买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。　　两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。　　三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。　　篮子四周加花边，一只狮子就出现。　　２、“你们看是什么呀?”(狮子)　　３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”　　４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师

5、再示范一遍，变换花边。　　５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）　　    狮子的身体像什么？（椭圆形）　三、看狮子的PPT　　老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？　 四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）　　1、幼儿摆放，教师巡回观察。　　2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？　　狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。　　 五、幼儿作画    　　1、今天我们就来

6、画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？　　２、教师提要求：　　画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：　　我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　３、幼儿作画，教师指导。　　六、展示幼儿的画　　让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？