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时间:2020-10-30
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1、大班生活区域活动教案【篇一:大班结构游戏活动教案热闹的马路】大班结构游戏活动教案热闹的马路设计意图:自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。活动目标:1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾整理材料。活动准备:各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐。活动过程:一、谈话导
2、入,激起幼儿建构兴趣。师:昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真漂亮,旁边有一条什么呀?幼:马路。师:马路上和马路旁边有什么?幼1:有许多汽车。幼2:我看见了滑滑梯。幼3:有工厂。幼4:有幼儿园的,还有居民小区。……二、提出活动要求:1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助,学会谦让。三、幼儿合作建构热闹的马路:1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。四、活动结束,评价:1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料:建构了什么、和谁建构的。幼儿反应:幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开始时,大多数幼儿能自
3、告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师帮助时,老师并没有马上告之方法,而让他们自己想办法,经过一番努力,孩子们终于想出了解决办法,体验到了成功的乐趣。【篇二:大班区域活动】大2班区域活动教师:孙望钦一、开放区域:美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。二、活动目标:总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学习经验。3.与同伴分享区域游戏的
4、快乐。4.活动中遵守规则,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。预设区域目标(一)美工区层次一:能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。层次二:合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品,体验合作带来的快乐。(二)操作区层次一:学习5以内数的组成。层次二:会用语言描述分合的过程和结果。(三)语言区层次一:自主选择图书,安静地阅读。(四)科学区层次一:能细致观察物体的沉浮现象,了解悬浮状态。层次二:乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试用适宜的符号记录。层次三:会用自己的语言描述观察到的现象。(五)音乐区层次一:大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。层析二:能用打击乐器进行演
5、奏,体验与同伴合作演奏的快乐。三、材料投放:(一)美工区1.橡皮泥作品若干2.橡皮泥、垫板、(二)操作区关于数字5以内的组合、分成的操作材料。(三)阅读区各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片(四)科学区1.会沉的材料:2.会浮的材料:3.水盆(装上约2/3的水)、擦手的毛巾。4.幼儿操作记录表、笔。1.歌曲播放器2.各种打击乐器。三、活动过程:1.导入现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。2、教师说总规则小朋友进区之前必须佩戴进区卡,选择一个区域后不得随便离开此区域。取材料时不能争抢,要爱护它们。游戏时尽量安静,不要干扰到其他区。遇到问题要多动脑多动手。用到笔的小朋友
6、要小心不乱涂,不乱画,保持衣服干净。最后要把材料放回原位。3、幼儿自选区域,教师此次区域任务。师:现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。师:小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。美工区:橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象,将作品粘贴在垫板上操作区:我们已经学过5以内数的分成,老师在操作区投放了数的分成的操作材料,请小朋友在区域里巩固练习吧。语言区:在语言区里放着我们学过的故事,请小朋友自己摆放图片和讲述图片内容。科学区:上一节课我们学过沉与浮,老师在这里投放了一些新的玩具,如果把它们放到水里会怎么样呢?小朋友观察后做记录。音乐区:咱们班成立了一个乐队,请乐队的队员
7、们到外面的舞台尽情表演吧。4.幼儿在区域里操作,教师随机指导;(1)鼓励幼儿有始有终的完成游戏。(2)教师观察,随机介入指导5.分享交流1.请幼儿代表介绍自己的发现、分享自己的成果。师:今天的区域活动中你发现了什么?有没有哪位小朋友愿意和大家分享呢?四、活动结束教师总结师:今天小朋友们表现得很棒,在各个区域中能遵守区域规则,与同伴通过规划、商量、讨论、合作来操作探索,友好进行区域游戏活动。活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。【篇三:大班区域活动计划】第二幼儿园2013——2014学年度上学期菠萝(七)班区域活动计划徐玉琪幼儿园的活动区域具有多样性,
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