大班纸杯乌龟教案.docx

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1、大班纸杯乌龟教案【篇一：大班手工制作：纸杯变变变】大班手工活动：纸杯变变变——艺想天开一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。二、教学重点：用纸杯进行小制作三、教学难点：自己在纸杯上设计造型四、教学准备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》五、教学过程：一、激趣导入。1、请幼儿欣赏作品。小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《

2、小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作。1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑

3、，一只青蛙出来了。）（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）三、我的纸杯变变变。1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。3、幼儿动手操作，教师巡回指导。（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完

4、成作品。（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）四、作品展示与评价。幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。五、活动延伸。1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。【篇二：《百变纸杯》教学设计】《百变纸杯》库尔勒市第十三中学马瑞

5、阳教材分析：本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。教学目标：知识技能：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。过程与方法：2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。情感态度与价值观：3、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。教学重点：用纸杯进行小制作。教学难点：自己在纸杯上设计造型。教学准备：1、一次性纸杯。2、剪刀、双面胶、即

6、时贴、彩纸、水彩笔等。3、教师用纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟、太阳花等。教学过程：一、激情导入教师谈话导入：春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物有什么特点？与刚才你们看到的动物有什么不同？（生：用纸杯做的）。小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。（板书课题）二、观察感受探究方法首先，请同学们观看小视频，然后说一说，它们是怎么做的？生：用彩纸减出眼睛贴上去等。那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种

7、方案一样呀？第一种师：对，这就是加一加的方法。现在，老师要变身成魔术师，给大家演示一种新的方法，请同学们睁大眼睛好好看。（教师开始演示）教师演示减少的方法：1、2、3、同学们动手试一试：制作太阳花（强调使用剪刀的安全）将表现好的学生作品粘贴到黑板上去。三、创意空间操作实践制作表现师：刚才同学们做的太阳花很美丽，现在我们来以小组合作的方式，用添加和减少的方法制作小动物。提出活动要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以