大班元宵节手工教案.docx

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1、大班元宵节手工教案【篇一：幼儿园大班元宵节活动方案】幼儿园大班元宵节活动方案【活动目标】1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。【活动准备】1.元宵节的来历视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3、彩泥每个幼儿一份；4、《卖汤圆》儿歌。【活动过程】一．导入部分教师对幼儿说：今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？二．基本部分1.认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出

2、问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。2.猜灯谜教师依次出示灯谜（1）白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。（2）什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。(大家来猜猜-烟花)（3）一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。（打一物--灯笼）（4）元宵佳节就有它，谜语往它身

3、上藏。（打一物--花灯)（5）正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。3.做汤圆教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4.唱儿歌《卖汤圆》（1）教师教幼儿学会唱儿歌。（2）根据歌词边唱表演动作。【结束部分】教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班

4、教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】1．教师自制的小灯笼。2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花??）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不

5、一样??）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法(3)教师交代要求，幼儿操作。教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。【活动反

6、思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。从而收到了良好的教育效果。篇二：大班公开课手工制作：灯笼课题：制作灯笼教学时间：2011-10-18教学地点：佛昙中心幼儿园教学班级：大二班班级人数：43人执

7、教人：林雅芬一、活动目标：1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。二、活动准备：1.方形纸2.灯笼折纸范例一份。三、活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。教师依次出示灯笼折纸范例：小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？2.教师示范操作，幼儿操作，交代要求。灯笼制作过程：（1）将正方形纸张对折成“长方形”，还原。（2）对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。（3

8、）折出四个小角，再向反方向折。（4）折出四个角（反角）。（5）反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。4.总结评价，结束活动。展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。篇三：幼儿园大班手工活动：四角灯笼幼儿园大