做好晨间检查.doc

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1、幼儿园以“晨检”这一独特的方式拉开每天的序幕,目的就在于防止幼儿将传染病及危险物品带入幼儿园,具有维护健康、保障安全的双重意义。它的内容包括“一摸，二看，三问，四查”，保健老师晨检时根据其状况，分别给健康、服药、不卫生等不同标记的牌子，红牌：晨检合格者；黄牌：身体不适带药的幼儿，须填写“儿童服药单”；蓝牌：为不讲卫生。这样做能及时了解幼儿来园身体状况，做到心中有数，留好记录，确保晨检质量，严把预防疾病的第一关。所以说，晨检是幼儿园工作的重要环节。作为保健老师，每天早晨和辅助老师一起在大门口进行晨检，经过实践，发现幼儿园的晨检,还有更丰厚的内涵。一是晨检可以给孩

2、子在园的一天带来好心情。孩子早晨的心情好坏，往往可以影响他在园一天的生活、学习、游玩效果。晨检时保健老师给孩子一个亲切的问候、热切的鼓励、由衷的赞扬和慈祥的微笑，不仅能增强孩子的自信心，而且能使他们从入园伊始就感受到幼儿园这个大家庭的温暖，产生愉快喜悦的心情和饱满的精神，从而与教师配合完成好在园的学习生活。在晨检中，经常发现这样的情况：当我们向孩子问好，夸他们能干大方有礼貌最乖时，孩子们会显出一种特有的微笑和自豪，仰着头得意的向大人看看：“瞧，我很棒吧！”当幼儿入园时间不长我们就能够准确叫出他的名字时，幼儿自豪、骄傲之情都明显显露出来，更不必说一些撅着小嘴、挂

3、着泪花的孩子，会为我们的几句赞扬鼓励话而破涕为笑。二是晨检对幼儿文明礼仪习惯的养成起着重要作用。在工作中，我感到幼儿讲卫生懂礼貌等文明礼仪教育在很大程度上仅停留在说教上，有些家长在孩子习惯的培养上带有很大的随意性。在我们晨检之初就看得出，当我面带笑容向每位孩子送去“小朋好”、“小朋友早”的时候，有一部分孩子能在家长的鼓励下回应我们：“老师好”。但有相当部分家长和孩子根本不习惯我们的问候，要么站着不动，要么红着脸进去，有的甚至拉着孩子一溜而过。现在，多数孩子在我们向他们问好时，基本上会对我们说：老师好，老师早。有相当部分孩子能主动伸出小手让我们检查，向我们问好。

4、有的幼儿还会跑过来与我们拥抱以表示对我们的喜欢。实践让我们知道：晨检时的问候不仅能促进孩子文明礼仪习惯的养成，更能带动家长们对孩子良好的行为习惯的培养和重视。三是晨检可以了解家长心声和提升我们的服务质量。晨检是我们倾听家长心声，了解我们的工作情况与家长建立友好信任关系的最好途径。我们工作的成效，可以从家长的言谈中知晓，家长对幼儿园的希望和建议也可以耳闻，幼儿成长的快慢更可以感觉。作为保健老师，只有不断了解家长的心理需求、了解家长的教育要求、掌握保育工作的情况，才能对家长给予较好的帮助和指导，才能搭建好家园之间的彩桥，从而更好地提升我们的优质服务质量。为了孩子的

5、健康，希望家长们能理解与接受，并支持我们的工作，共同为宝宝的安全与健康保驾护航。