信息化工作汇报材料-总结报告模板.doc

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1、信息化工作汇报材料 　　 　　21世纪进入了信息时代，实施以计算机和络为载体的信息化教育，是学校推进教育现代化的重要途径。我校开展信息化教育工作有一段时间，在计算机教学、多媒体辅助教学上已经取得了一定的成绩，积累了一定的经验。多年来，在不断加大对信息化教育投入的同时，我们深深感到：只有积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校的信息化教育体系，健全和理顺信息化教育管理体制，加强对开展信息化教育的领导，才能推动学校的信息化，从而实现教育的现代化。下面就我们的工作做以简单的汇报。 　　一、构建规范的管理机制，实

2、施科学化管理 　　我们学校成立以校长为组长的信息化工作领导小组，明确信息化工作方向以及信息技术教师的工作职责。在校长的领导下制定了适合我们学校校情的信息化系列工作制度。信息化工作制度上墙，并严格按制度开展信息化工作。学校把信息化工作当成学校工作的有效组成部分，学校的的计划、总结都充分考虑到信息化工作。学校定期召开信息化工作专题会议，就信息化近期的工作做以部署，并即使总结经验教训，以利于工作的开展。在专题会议的正确引导下，教师的电子备课实验、利用络开展的各种活动以及学科整合研究进行得有声有色。 　　二、加大投资力度

3、，改善信息化工作条件 　　学校现有学生机82台，学生715人，生机比达到了9：1。教师机有24台，学校有教师43人，师机比达到了：1。为了保障计算机的正常使用，学校2名专职教师定期对计算机进行维护，并制定了计算机使用管理规定，确保计算机服务教学同时减少人为的对计算机的损坏。根据信息化工作的发展方向，我们投资70000多元，在各班铺设了线，完成了班班通工程的第一期工作目标。目前我们正在与教育局，争取尽快实现班班“三机一幕”，完成班班通工作的二期工作目标。目前我们有络教室2个，开课班级18个，我们达到了络教室与班级数

4、的比率为11%。学校添置了专业的摄、录、编设备，我们的信息技术教师完全具备独立摄制、编辑音像教材的能力。我们教师摄制、编辑优秀课光盘参加省市评比均获得好成绩。 　　三、应用络，开展多种形式的教学教研活动 　　络丰富的资源，为我们教师的发展提供了广阔的空间。我们学校紧紧依托络资源开展各种活动，促进了教师的专业成长。 　　1、教师备课。我们教师的络备课分２步走，第一步，选取有代表性的学科，对任课教师进行培训，然后教师有选择的设计自己喜欢的题目，这一阶段主要是尝试利用络备课。我们的工作得到教研室的认可，我们学校做为全区

5、首家电子备课实验单位，我们的四年组成为实验点。我们学校也在电子备课管理上做了深入研究，并设立了一线教师科研课题。电子备课促进了教师的提高。 　　2、上教学。我们大胆进行上教学尝试，李晶晶，齐佳伟是这种尝试的受益者，他们的利用络进行的学科整合课在省里都获得２等奖。齐佳伟还进行了学科整合课的研究，申报了市一线教师科研课题。 　　3、络活动。络资源为我们教师打开了一扇大门，教师可以自由在络上冲浪，写博客、写空间提高了教师的写作水平。做贺卡，发邮件，让教师沟通的渠道更加宽广。学生也通过络获取了大量的信息，学到许多知识。绿

6、色络在学生活动中得以体现。 　　 　　4、校本教研。络上丰富的资源为校本教研提供了可以学习借鉴材料,我们教师经常就教学中遇到的问题上收集资料，然后进行研究，更好地促进以后的教学工作。我们档案中展示的是信息技术教师校本教研的记实材料。 　　5、我们与中国移动通讯集团辽宁有限公司沈阳分公司签定了家校通合同，他们为我们提供设备以及技术保障，让络服务于学校与家长的沟通，提供形成家校教育合力。 　　6、病毒防治、管理与校园安全。学校购买了几种版本的防病毒软件，并制定了可行的病毒防治制度，每台电脑都安装了防火墙，常用的教师

7、备课电脑安装了c盘自动恢复功能。重点部门的电脑不在设共享功能，防止他人的进入，以及病毒的携带。 　　四、扩大资源筹备，服务教育教学 　　我们学校有共享硬盘资源483g，光盘资源325g，光盘2张823bm，学生按要求订购了各种音像资料。学校资源库每名教师都知道可以随时上查找使用，光盘在章富宏老师处登记，教师可以随时使用。我们每一位教师都带领学生恰当使用音像资料，让音像资料在学生处发挥作用。 　　五、加强教师队伍建设，提高信息化教学水平 　　我们学校有2名专职信息技术教师，我们严格执行课时计划，使用规定的教材按课表

8、上课。学校为教师的专业成长提供方便，鼓励他们参加各种形式的学习培训活动，并给他们购买学习光盘和书籍，不断提高他们的教学水平。这2位教师认真钻研业务，在完成教学的情况下，还开展各种形式的竞赛活动，提高学生的学习兴趣。 　　六、大胆尝试，硕果累累。 　　我们利用现有条件积极参加课题研究工作。信息技术教师参加国家课题新课程标准下教学模式的研究。齐佳伟、章福宏、李艳红参加市级的信