基础会计2013级教案.doc

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1、课程教学教案（2013-2014学年第1学期）课程名称：基础会计授课系部：　经济管理系授课专业：会计电算化班级：任课教师：广安职业技术学院教务处制教案编写有关项目说明1.课程教学非实验（实训）环节采用课程教学教案，实验（实训）环节和单设实验（实训）课程均采用实验（实训）教案2.教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案必须按每堂课（指同一主题连续1-2节课）设计编写。3.每个学时教案必须包含以下环节：授课题

2、目授课学时课型教学目标教学分析教学用具详细教学过程（详案）学生课外学习引导（作业布置）课后反思4.课程教学课型包含：讲授、讨论、习题、复习、其它等（把被选择课型后面的“□”换成“√”）5.教学用具指课件、教具（多媒体、模型、标本、挂图、音像等）6.备注：备注主要标记教学重（难）点、例证、索引、提示、主要方法等重要讲课线索。7.学生课外学习引导：给学生布置作业、指定复习参考书、资料、学习方法等。8.课后教学反思：总结教学经验，供下一轮教学参考，可从学生反应、教学内容取舍、过程设计、方法手段选择等多种角度进行总结。课程名称基础会计本学期授课总学时96教学目标通过本课程的教学，使学

3、生学习了解会计学的基本理论和方法，掌握会计活动的一般规律，学习我国及国际的会计文化背景，培养学生学习该专业和该课程的学习兴趣，进而为专业后续课程如财务会计的学习奠定基础，并为学生日后分析、解决现实生活中的经济问题做准备，使学生具备一定的账务处理和分析能力。教学分析教学内容分析主要内容包括：　总论、会计要素和会计等式、会计科目和账户、借贷记账法、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计表报、会计工作的管理与组织、账务处理程序理论知识；以及建账、填制与审核凭证、登记账簿与更正错帐、对账、结账与试算平衡、编制报表、会计凭证装订等实训内容。以最新的企业会计准则为指南，学习最新的会计方法和会

4、计理念，以提高学生的会计实践动手能力为目的，内容安排层次分明、突出重点且通俗易懂。学情分析学生才开始接触会计学知识，有一定的难度同时有较高的学习热情。教学环境分析1.多媒体教学和会计手工实训。2.充分利用网络学习。如中国数字大学城，中华会计网等。3.提高学习积极性，增强师生互动。4.综合实训全真模拟企业实际，让学生理解财务处理流程，掌握财务处理方法，增加会计技能。5.补充会计从业资格证考试内容授课计划教学计划规定总学时数96理论学时72本学期安排学时数90理论学时66实践学时24实践学时24周次讲授内容（章、节、题目）学时数备注第1周第一章　总论610学时的课外实训第2周第二

5、章　会计核算基础8第3-4周第三章　账户与复式记账10第5-6周第四章　主要经济业务核算12第7周第五章　会计凭证6第8周第六章　会计账簿8第9周第七章　财产清查4第10周第八章　账务处理程序4第11周第九章　财务报告6第11周第十章　会计规范与会计工作组织2第12-13周实训一——会计凭证填制与审核技术12第14周实训二——日记账账簿的登记2第14周实训三——明细账账簿的登记4第15周实训四——科目汇总表及总账的登记4第15周实训五——凭证的装订2学时教案（总第1-6学时）授课题目第一章　总论授课学时6课型讲授□讨论□习题□复习□其它：教学目标1.了解会计的产生和发展、任务

6、2.理解会计的概念、特征和分类3.掌握会计的基本职能和八大信息质量要求教学重点会计的基本职能和八大信息质量要求教学难点信息质量要求教具、课件教材、参考资料、总论.PPT教学过程备注1-2学时：第一章总论第一节会计概述一、会计的产生和发展1.会计的萌芽阶段(旧石器时代中、晚期~奴隶社会繁盛时期)结绳记数、刻木记事、垒石计数等原始的计量、计算、记录行为生产职能的附带职能重点：会计的概念、基本职能难点：会计的概念奴隶社会晚期，随着社会剩余产品的增多，在劳动者之外，出现了记录、报告劳动过程和结果的专门阶层。2.会计发展的历史大致经历了古代会计、近代会计和现代会计三个阶段。¡古代会计（

7、奴隶社会繁盛时期～1494年）¡近代会计（1494年～20世纪50年）帕乔利复式簿记著作的出版和会计职业的出现是近代会计史上的两个重要的里程碑。¡现代会计（20世纪50年至今）标志是会计分化为财务会计和管理会计两个分支。二、会计的含义（一）会计的概念管理工具论管理活动论信息系统论会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，对特定的会计主体（如企事业、机关单位或其他经济组织）的经济活动进行连续、系统、全面和综合地核算和监督，旨在提高经济效益的一种管理活动，是经济管理的重要组成部分。（二）会计的基本特征