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时间:2020-10-30
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1、四年级下期语文第四单元测试题班级姓名等级一、看拼音,写词语。xīshēnɡkǒushàoshāohuǐkǎixuánɡònɡxiàn()()()()()shēn yín wéi hù zuì è āyíjiànkānɡ( ) ( ) ()()()二、我会给带点字选择正确的读音。还(huánhái)乡河气喘吁吁(xūyù)困难(nánnàn)削(xuēxiāo)弱还(huánhái)有呼吁(xūyù)逃难(nánnàn)削(xuēxiāo)皮三、比一比,再组词。防
2、()键()挺()济() 枪( )访()健()蜓()挤() 抢( )四、把下列的词语补充完整。草木( )() 知()知( )()草()生 兵( )神()()()受敌 ()出()没 围()救()()()千里这些成语与有关,我积累了两个类似的成语、五、给加点的字选择正确的意思。1.出其不意()A意思B意见C意料2.声东击西()A声音B发出声音C声明3.风声鹤唳()A鹤叫B哭泣C憎恨4.攻其不备()A准备B防备C设备5.不速之客()A迅速B邀请C速度六、选择恰当的词语填入括号里。呼唤呼吁1.爸爸的嘴张着,仿
3、佛在()什么。2.我向整个国际社会():“救救孩子们,要和平不要战争!”维护爱护保护1.爸爸倒在了()世界和平的圣坛上。2.我们要学会关心父母,()家人。3.全世界人民要携起手来,()我们的地球。七、请选择正确的说法,在括号里打“√”。⒈“空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这句是拟人句。( )⒉“他好像把身边的军官完全忘了。”这句是比喻句。( )⒊“怎么会就剩下我一个?”这句的意思是:只剩下我一个。( )⒋罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。“和平之花”指的是孩子。()八、我能从句子中带点
4、的部分体会不同的感情,并仿写一句。1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。2.扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。第一句话把()比作(),表达了()之情;第二句话把()比作(),表达了()之情。我也来仿写一句九、阅读短文,回答问题。(一)课内阅读:读《夜莺的歌声》片段,回答问题队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。
5、他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗?”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。1.“踢”字是()结构,音序是(),部首是()。2.在()里填上恰当的词语。()的小路()的空地()的小山()的树林3.请缩写画曲线的句子:4.用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。5.“他好像把身边的
6、军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从中这句话中体会到什么?6.对画横线句子正确理解的是()A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了小夜莺。C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。7.你喜欢小夜莺吗?为什么?8.你还从课内外认识了哪些为国家、为和平而战的小英雄?请在括号里写出他们的名字。()()()(二)课外阅读:可恶的战争我非常喜欢和平鸽,因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心中,使我的心顿时亮了起来,同时在那片美好的心田上打开了一扇
7、心灵的窗口。通过那扇窗口,我看到了广阔的蓝天,天上飞满了传情的和平鸽,把关心与思念带向全国各地,使对方心中像点了暖炉一样温暖、惬意。到处都开着象征着和平的鲜花,世界上的一切都呼唤着和平的美好。忽然,一声枪响,打破了和平的宁静。战争开始了,顿时,天上乌云密布,一声又一声的巨响威胁着一朵又一朵娇嫩的和平之花。鸟儿们被烟火熏着,被一颗颗无情的子弹打得遍体鳞伤。此时,小孩的哭声、人们的呼喊声与万灵的叫声交杂成一片。他们渴望和平呀!可是,子弹与大炮是无情的,它们还是不停地夺去无辜人的生命。“为什么要开战,让世界恢复
8、和平吧!”所有的人乞求着。可是,那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时,我看到了这样一幅悲惨的画面:昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自己死去的亲人大哭,有些人则祈祷战争快点儿结束。就这样,一个美好的地方,变成了一座充满杀气的地狱。和平鸽飞走了,我的心中也有了一道无法痊愈的伤口。世界人民需要和平,停止战争,让和平永驻人间吧!1.这篇短文是围绕哪句话写的?请你用横线画出来。2.这篇短文表达了作者()思想感情。3
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