四级阅读理解突破.docx

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1、1．如何提高阅读速度，增加阅读题的答对率？  做阅读理解题的主要障碍之一是文章长、句子复杂、问题难，因此分配的时间往往不够用，在规定的时间里读不完文章，做不完题目。根据考试大纲，CET-4阅读部分的文章为4篇，总词数约为1000词，问答题为20题，总词数值为800词，分配的时间为35分。根据这一要求，考试每分钟只要阅读52词，这似乎并不难，但做阅读理解题不仅要读，了解文章的大意，更重要的读了以后还要理解思考，还要辨别是非，概括判断。因此，第一，掌握阅读方法，加强训练自己的阅读习惯与方法。平时训练阅读时不能一词一词地阅读，更不能

2、张着嘴巴一词一词的朗读，而要根据意群，注意句子、段落的大意来理解。第二，了解文章的体裁，掌握各类体裁文章的主要组织框架，也就是说，每类体裁文章的主题是如何展开的，这有利于我们提高阅读速度；如议论文，一般先把论点摆出来，然后通过举例、比较等来论证主题；如记叙文，着重论述的是过程，主题是通过论叙的事或过程来突出的。第三，扩大知识面。一般来说，对自己熟悉的话题，阅读起来速度较快，且理解较透彻，而对自己不太熟悉的话题，即使文章中没有单词、难句，也很难理解，这就要求我们平时涉及各方面的知识，文科学生多读一些自然科学方面的文章，而理工科学

3、生多了解一点人文哲学方面的文章，知识面拓宽了，阅读速度、理解率就能得到保障。第四，熟悉各类题型的特点。一般来说，用what,how,when,where,why,who,…nottrue/notmentioned等形式来提问的，往往在检测我们辨别信息的能力，也就是辨别文章中主要信息与次要信息的能力，这就要求我们重点理解文章中主要的、具体的细节；而问题涉及到主题思想、最佳标题、作者的观点、文章的写作框架、文章的主要来源等问题，往往在检测我们的概括、归纳能力，这就要求我们从语篇高度去理解文章；而问题中提到infer,imply等词

4、时，往往检测我们的推理能力，这就要求我们不仅要理解文章中相关信息的表面意思，更要理解这些表层信息中隐含着的深层意思。了解这些题型的特点，有助于我们有的放矢，提高阅读速度与理解率。在考试期间，考生做阅读理解主要是为了获取有关信息，是为了解答问题，因此阅读文章时没有必要把文中的每一个单词、每一句话、每一个细节都搞清楚，而只要找到与问题有关的信息加以理解，必要时再理解上下文的关联信息。对无关的、没有要求了解的信息可置之不理，这样可省下许多时间，多读几遍与问题相关的信息，从而提高解答问题的答对率。再者，如果考试期间在35分钟时间里还没

5、有读完文章或做完题目，可适当地占有其它部分的答题时间，如词汇、结构、完形填空等，因为就分值而言，阅读理解做对一题得2分，而花同样的时间，做对一题词汇、结构、完形填空题才0.5分，因此，仅仅从通过考试拿分的实用角度来考虑，多花一点时间在阅读理解上，也是必要的。2．正确选择项有何特点文章理解了，要从每一个问题的四个选择中选出正确答案并不容易，因为正确选择项不仅混在三个很相似，且相关的干扰项中，而且其表现形式多种多样，它不可能是原文中相同的词、相同的结构，甚至是相同的语义关系，其语言表达形式相差很大。因此，了解和掌握正确选择项的特点

6、，以及它与文章相关句的语义关系，对于我们快速、有效地确定正确答案是大有裨益的。一般来说，正确选择项与原文中的信息主要有以下几种相关性：1）正确选择项是原文中相关信息的同义关系如1999年6月CET-4中的第1篇文章:〖例1〗Thebiggestsafetythreatfacingairlinestodaymaynotbeaterroristwithagun,butthemanwiththeportablecomputerinbusinessclass.Inthelast15years,pilotshavereportedwel

7、lover100incidentsthatcouldhavebeencausedbyelectromagneticinterference.Thesourceofthisinterferenceremainsunconfirmed,butincreasingly,expertsarepointingtheblameatportableelectronicdevicessuchasportablecomputers,radioandcassetteplayersandmobiletelephones.RTCA,anorganiz

8、ationwhichadvisestheaviationindustry,hasrecommendedthatallairlinesbansuchdevicesfrombeingusedduring‘critical’stagesofflight,particularlyta