优秀学生谈学习心得-心得体会模板.doc

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1、优秀学生谈学习心得 　　 　　■陈海云 　　■余玉珊 　　■区明海 　　■陈蔼文 　　陈海云：在学习中要善于发现问题 　　■毕业学校：台山市育英中学。 　　■主要成绩：中考总分733分，名列全市第十名。　　 　　我的优异成绩得益于我的父母、老师的支持和教育，更得益于我的学习方法。常言道，“学如逆水行舟，不进则退”，这告诉我们要积极进取，在现有基础上给自己提出更高的要求，努力去完成，不断完善学业。 　　我认为，成功来源于不断的积极探索。一方面，对老师的问题要不断钻研，多问几个为什么。自己不懂的问题反复思考、复习，直到融会贯通为止。另一方面，对待新事物要保持好

2、奇心，善于发现问题，并尝试通过各种有效途径寻找答案。在学习过程中，要做到先预习后认真听讲。预习时对不明的内容做好记录，以便提问。对主要内容要做好笔记，特别是文科方面的内容。 　　好的身体是学习的本钱，因此必须按时作息，并坚持每天锻炼一小时。 　　人生旅途中，每个人都有自己要扮演的角色，目前我们就要努力扮演好学生这个角色，对自己负责，即使遇到大风大浪，也要树立自信的风帆，披荆斩棘，驶向理想彼岸。 　　（本报记者区景常） 　　陈蔼文：信心是成功的关键 　　■毕业学校：台山市广大中学。 　　■主要成绩：广大中学今年中考总分700分以上的8位优秀生之一，其中语文82

3、8分，名列台山市考生第三名。　　 　　老师常说学习不应该生搬硬套，所以，在这3年的学习中，我逐步找到了一套属于自己的学习方法，勤奋拼搏，力争上游。 　　考前阶段的冲刺是必不可少的。在复习期间，我对语文科的复习有很多的感想。语文老师经常给我们分析考试的题型，以加强我们对题型的掌握和运用，让我们做起题来得心应手。老师灵活的教学方法比普通的应试教育更能培养我对语文的兴趣，兴趣是最好的老师，只有把学习看作自己的兴趣，才能全身心地投入到学习中去，加上自己平时多积累，注意对基础知识的整理和掌握，在课堂上认真听讲，做好笔记，课后把老师传授的知识整理一遍，从中吸取经验，并且

4、利用课余时间阅读课外书，这也是积累知识的一种途径。对其他科目的学习，我也同样重视，在薄弱的科目上多下功夫，遇到不明白的地方，要刻苦钻研，勇于探索，主动向老师和同学请教。 　　当然，在考场上考的不仅仅是文化知识，还有个人的综合素质，我们应调整好心态，以一颗平常心对待考试，充满信心才能收到满意的效果。 　　（本报记者区景常） 　　区明海：态度决定一切 　　■毕业学校：台山培正中学。 　　■主要成绩：免试保送台山一中就读。　　 　　我们班主任说过一句话：“一个聪明的学生总是善于抓住老师的话，从老师的话里发现自己想要的东西。”学习确实如此，老师的引导和学生的悟性都十

5、分重要，但更重要的是自身的学习态度。我也认为适合自己的方法就是最好的方法。 　　在学习上，我并不刻意超前学习，只是在课前预习，课上抓住老师说的每一句话，跟着老师的脚步，认真分析课文、例题，打下扎实基础。认识到把握好课堂的45分钟比课后拼1小时重要得多。 　　我们不仅要学会发现问题、解决问题，还要发现典型问题，把典型问题记住，如果不明白的话，先以自己为中心进行深入思考，再与同学讨论来解决，最后寻师解之。 　　 　　我总喜欢在考试前再做一次课本的例题、练习题，继续深入探究。同学们可能认为那些题目太简单了，有些不以为然，但考试更偏重的是课本，所以复习课本和例题也

6、是备考的良方。 　　考试不仅考学生的素质、智慧，还考心理素质。在平时考试、测验的时候，我不断告诉自己：“我能行，我一定行！”在取得了好成绩时，不骄傲自满，保持“没有最好，只有更好”的心态。　　 　　总而言之，态度决定一切！ 　　余玉珊： 　　注重兴趣突出优势 　　■毕业学校：台山市武溪中学。 　　■主要成绩：免试保送台山一中就读。曾获广东省中学生初中生生物学联赛一等奖，XX年全国中学生英语能力竞赛江门市一等奖。 　　要想考试取得好成绩，勤奋固然重要，但兴趣同样功不可没。平时，我注重培养对各科的兴趣，我很喜欢写作文，喜欢把周围的一切写下来，这是兴趣使然。我还经

7、常看课外书，开阔视野。在我眼中，学语文是一件非常有趣的事。我觉得，要学好一门学科，兴趣是关键。 　　好的学习方法最为重要，我崇尚劳逸结合。课堂上专心致志地听讲，课后就放松心情，给自己减压。参加体育锻炼是减压的最好方法，既能增强体质又舒缓了压力，从而使自己有更好的精力和更愉悦的心情投入到学习中去。 　　我的理科较为薄弱，于是我经常请教老师、同学，我享受询问的过程，不仅补充了知识，少走了弯路，也加强了与老师同学的沟通。 　　在此，我要感谢武溪中学和余氏宗亲对我的支持和帮助。我家是一个单亲家庭，家庭较为困难，他们的资助是我能够安心学习的强大后盾，是我奋发向上的动力

8、。1．下列温度最接近23℃的是(　C　)A．人体