最美教师颁奖典礼观后感.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。最美教师颁奖典礼观后感  今年暑假期间,我有幸身临现场观看了《xx区20205此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。最美教师颁奖典礼观后感  今年暑假期间,我有幸身临现场观看了《xx区20205此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。年最美教师》颁奖盛典,其中xx小学孙丽老师关爱留守儿童的情节和镜头令我深受感动,留下久久思索。朴实乡村教师的

2、执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:  一是最美老师,美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。  二是最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放

3、在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。  三是最美教师,美在团队。正是因为xx区教育的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴xx区教育贡献智慧和力量。  通过这次现场观看,让我看到了xx区教师最美的一面,在

4、那些条件艰苦的乡村里,他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一件件看似平凡的小事里,我看到了“最美教师”的坚持和责任,体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在xx区其实有成百上千个乡村教师像他们一样在为xx区的未来、孩子的明天,在平凡的岗位上默默坚守无私奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在xx区教育事业中的教师,让三尺讲台持续散发光明照亮学生们前行的道路,乡村深处那些渴望知

5、识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。  满含激情,我观看了最美教师颁奖典礼,一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动,他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师无论身在何处,都要心系我们的教育事业,都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了,为了自己的教育事业,为了自己的学生,他们付出着自己的努力,他们牺牲者自己的健康,他们奉献着自己的青春,同样他们还洋溢着自己的微笑。  虽说都是教师,由于学生的不同,教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我们学校的最美教师——孙丽,她面对的学生都是一些

6、留守儿童,有的父母亲离开家乡到外地打工,有的父母离异……可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样得到爸爸妈妈的爱,但是孙丽老师舍去对自己孩子的爱,把爱留给了那些父母远在他乡的留守儿童,每每看到孩子们脸上灿烂的笑容,孙丽老师都会欣慰的给他们一个暖暖的拥抱。孙老师还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”这些被评为最美教师的老师们是值得我学习的,他们就是我的榜样。他们都为了自己的教育事业,为了自己的学生奉献着、劳累着,但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我,同时激励着同为教师的我

7、,让我也奉献于我的教育事业,让我的学生也都能吸取更多的知识,获得更多的快乐。  这些最美教师是我教育道路上的指明灯,他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作,对待自己的学生,让我们的付出无悔,让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。  9月1日下午,我校组织教师观看了xx区最美教师的颁奖典礼,xx、xx、xx、xx、xx等等,一个闪亮的名字,一个个感人的故事,让我们全体教师无不动容。我们认真领略了每位最美教师的风采,并被他们的精神深深的感动着。其中”疯子”教师xxx,他的敬业精神让我们动容;农村艺术教师裴丽萍

8、牺牲休息的时间只为学生美丽绽放;xx老师”爱与美同行”;李淑梅老师”没有爱就没有教育”等等都给我们留下了深刻的印象。他们身上都有一个共同点:那就是初心未改。我想”良心”和“爱心”一直是最美教师们心底的光,他们始终不忘初心,向着心里的光前进。在这些老师身上我们看到的是付出,感受到的确是无私的爱!  作为一名乡村教师,我也会在工作中遇到各种各样的困难,孩子生病了需要我去照顾,母亲去医院检查需要我陪伴.....每当这个时候我感到很失

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