2020年学雷锋、讲文明、树新风,活动方案.doc

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3、学习雷锋好榜样》。　　三、活动安排程序：　　欣赏图片——生平简介雷锋日记——雷锋故事——听一听歌曲——学会唱歌——要求行动——总结归纳——谈一谈体会　　四、具体活动过程：　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。　　4、请3位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事。　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(讨论)

4、　　6、让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。　　7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。　　五、活动总结：　　春回大地，万物复苏，在这春意盎然的三月，我们迎来了学雷锋活动，为了使同学们更深入了解雷锋精神，我班围绕“学雷锋、讲文明、树新风”精心组织，认真开展主题班会活动，大力宣扬雷锋精神。教唱雷锋歌曲，收看影片《雷锋》，还讲述雷锋的故事，寻找身边的雷锋……通过活动，同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时

5、刻关心、关爱身边的每一个人。　　雷锋的故事1：出差一千里，好事做了一火车　　雷锋出差去安东，去参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。他出差一千里，好事做了一火车。　　从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。　　到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，原来是一个中年妇女没有车票，硬要上车。　　人越围越多，把路都堵住了。雷锋上前拉过那位大

6、嫂说：　　“你没有票，怎么硬要上车呢?”　　那大嫂急得满头汗地解释说：“同志，我不是没车票，我是从山东老家到吉林看我丈夫的，不知啥时候，把车票和钱都丢了。”　　雷锋听她说的是真情实话，就说：“别着急，跟我来。”　　他领着大嫂到售票处，用自己的津贴费补了一张车票，塞到她手里说：“快上车吧，车快开了。”那大嫂说：“同志，你叫什么名字，哪个单位的，我好给你把钱寄去。”雷锋笑道：“我叫解放军，就住在中国。”就转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得眼泪汪汪的向他招手。　　雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍

7、，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去?”　　老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀!”　　雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说：“走，大娘，我送你到扶顺。”　　老人高兴地一口一个好孩子地夸他。　　进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧!”　　“别客气，大娘，吃吧!先垫垫饥。”　　“孩子，孩子”这亲热的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。

8、老人说，他儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找儿子的急切心情，就说：