2020庆六一活动方案.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020庆六一活动方案篇一:2020六一活动方案2020六一活动方案2020六一活动方案xx中学、各村完小、xx幼儿园:为了更好地展示我乡中小学校艺术和素质教育成果及学生艺术天才、优秀作品和健康向上的精神风貌,经中心学校研究决定5月23日在xx溪小学举行”庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺利进行,特制定本方案如下:一、活动目的通过开展”庆六一、展风采”活动,使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福,难忘的”六一”儿童节。使教师、家长在

2、参与儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示学生的风采活动,进一步塑造全乡学校的良好形象。二、活动内容1,学生作品展示;各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台,此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。2,文艺节目汇演。三、组织机构组长:副组长:成员:领导小组下设办公室,xx红兼任办公室主任,具体负责此项活动工作。四、活动安排时间:~年5月23日。地8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。点;xx小学.主办单位:xx中心

3、学校场所布置:会标,宣传标语出席人员:县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。活动程序:1、8;00-8;30;庆祝仪式.升国旗.领导讲话.xx溪小学学生表演校园集体舞.2、8;40-12;30;上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.3、8:30-9:00;评委观看各校学生作品,并给作品评分。4、9;00-12;50;文娱汇演,评委观看文艺节目且给节目评分.4、.12;00-12;30;公布评比结果、颁奖.;五、活动要求;(1)、5月22日,各校携带本校学生作品到xx溪小学布置展厅.教室安排;xx溪小学教学楼一楼教室自西往东,第一个教室xx小学

4、、xx小学,二个教室xx溪小学,三个教室xx中学,第四个教室xx小学、xx小学。2020六一活动方案2020六一活动方案。(2)、5月23日上午,....各校选派20名学生代表(包括演员)及领队和辅导老师参加,xx小学、xxx中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗,参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.(3)、各校代表必须在5月23日上午7;30之前赶到活动地点.(4)、活动布置安排由中心学校负责,xx小学配合完成.(5)、各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委,组成庆祝活动评审小组.评分方法:去最高分和最低分,取其平均分为该项目得分.六、

5、活动评比1.评比项目;(1)学生作品、(2)文娱节目、(3)学校总评2.奖项设置;(1)学生作品;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;(2)文娱节目;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(3)学校总评;一等奖1个;二等奖2个;三等奖2个;3、奖金设置(1)、学生作品奖:一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。(2)、文娱节目奖:一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。(3)、学校总评:一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。2020六一活动方案策划人:

6、文顺鑫一、活动时间:20xx.6.1二、活动地点:小骑士幼儿园三、活动名称:”六一”狂欢四、活动目标:1、在节日里能快乐的表演节目。2、让幼儿体验游戏活动的快乐,给孩子提供一段快乐的时光。五、活动准备:1、各班准备一个节目歌曲或舞蹈或诗歌。2、幼儿操场表演场地安排:先托小班组表演,中大班在一楼大厅候场。请家长们全部到操场外面等候。#from2020六一活动方案来自end#3、各班在班上准备一个简单的游戏比如:摸象鼻、堆积木等等,小礼品若干。家长带幼儿到各班去玩游戏,并参观幼儿园环境。4、幼儿园为孩子准备一件”六。一”节日小礼品。2020六一活动方

7、案文章2020六一活动方案出自,此链接!。六、活动形式:1、各班表演歌舞或诗歌。2、各班级准备的游戏一个活动及小礼品。六、活动流程:8:30——9:00家长带着幼儿入园。9:00——9:208此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。主持人:致开场词。升国旗仪式。9:20——10:20各班在操场表演节目。1、titi班节目《》2、tata班节目《》3、豆豆班节目《》4、芽芽班节目《》5、蓓蓓班节目《》6、苗苗班节目《》7、蕾蕾班节目《》8、花花班节目《》9、朵朵班节目《》10、果果班节目《》11、tiri班

8、节目《》12、ta-ang班节目《》10:20——12:20游园参加各班准备的游戏活动,将获得小礼品一个。12:20(幼儿园准备一个小礼

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