第六周 教案《行姿》

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1、2014秋备课教案第六周年级一年级学科礼仪教育时间10.8主备人王宝莹课题行姿教学目标1.通过教学让学生认识正确标准的行走姿势是怎么样的2.引导学生发现自己的行姿上存在着什么错误进而去改正，培养学生良好行姿的习惯。 教学要求 要求学生边学边练习，掌握正确的行姿要求 教学重点 行姿基本要求、男生女生的标准行姿。 教学难点 引导学生发现自己的行姿上存在着什么错误进而去改正，培养学生良好行姿的习惯备注教学过程一、导入新课。 俗话说“行如风”，是不是说行走要像刮风一样快速呢？标准的行姿是怎么样的呢？在上课前哪位同学愿意上台来给大家演示一下你的行姿呢？（掌声有请

2、）...... 二、讲授新课 （1）、行姿的基本要求       行走是人生活中的主要动作，行姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然地步态。正确的行姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 （2）男生的标准行姿 1、方向明确。 2、身体协调，姿势稳健。 3、步伐从容，步态平衡，步幅适中，步速均匀，走成直线。 4、双臂自然摆动，挺胸抬头，目视前方。 （3）女生的标准行姿1、方向明确。 2、身体协调，姿势优美。 3、步伐从容，步态平衡，步幅适中，步速均匀，走成直线。 4、双臂自然摆动，挺胸抬头，目视前方。（4）

3、体验与训练三、课时小结 再次强调行姿的重要性，向学生提出养成良好行姿习惯的要求建议  四、分组训练    学生分成几人一组训练行姿，师生共同进行评价与纠正并找出行姿最好的和最不好的行进对比，加深学生的记忆。  五、课堂实操。 三人或四人一组在指定场地按要求展示行姿，全班一起评价打分。          教学反思