小学乒乓球课教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯体育兴趣小组教案(乒乓球)任课教师：姚小燕教学1.乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势内容2.专项理论教学1.了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势任务2.了解乒乓球专项理论教学教学过程部分效果内容教师活动学生活动目标1.乒20世纪初,乒乓球运乒乓球起源于英国，欧乓球动在欧洲和亚洲蓬勃开展洲人至今把乒乓球称为"桌运动起来.1926年,在德国柏林上的网球",由此可知,乒乓概述、举行了国际乒乓球邀请球是由网球发展而来.19基运动赛.後被追认为第一届世世纪末,欧洲盛行网球运特点，界乒乓球锦标赛.同时成

2、动,但由於受到场地和天气本发展立了国际乒乓球联合会.的限制,英国有些大学生便趋势球类运动之一。把网球移到室内,以餐桌为部在中间隔有横网的长球台,书作球网,用羊皮纸274厘米、宽152、5厘米做球拍,在餐桌上打来打分2.专的球台上进行。球直径37、去。项理2-38、2毫米，重量2、40-2、乒乓球运动的广泛开论53白或黄色，用赛璐璐或展,促使球拍和球有了很大塑料制成，打时有“乒乓”改进.最初的球拍是块经加声，故名。运动员各站球工的木板.後来有人在球拍台一侧，用球拍击球，击上贴一层羊皮.随着现代工法有挡、抽、削、搓、拉业的发展,欧洲人把带有胶等。球须在台上反弹后才粒的橡皮贴在球拍上.在能还

3、击过网。以落在对方50年代初,日本人又发明台面上为有效。比赛以11了贴有厚海棉的球拍.最初分为一局，采用五局三胜的球是一种类似网球的橡或七局四胜制。比赛分团胶球,1890年,英国运动员体、单打、双打等数种。吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用於乒乓球运动。小结1.使学生了解乒乓球运动概述、运动特点，发展趋势。2.了解乒乓球专项理论、考核内容、考试方法成绩评定与考核标准。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯体育兴趣小组教案(乒乓球)任课教师：姚小燕教学1初.步掌握基本姿势，及握拍法内容2.熟悉球性教学1.初步掌握基本姿势，及

4、握拍法（直板、横板）任务2.提高身体素质使学生初步掌握乒乓球最基本的技术教学内教学过程部分容教师活动学生活动效果目标一、课堂常规（一）、课的开始⒈体委整队，汇报人数；⒉教师检查人数、服装；⒊宣布课的内容与任务田径场慢跑两圈、徒手准二、准操：全身、体侧、体转、备活动踢腿。备1.慢跑2.压腿部3.徒手操1．基本姿势及握拍法（直分4.活动板、横板）各关节头颈、教师讲解示范基本姿肩、髋、势膝、腕、正确的准备姿势是：两踝部绕脚平行站立提踵、前脚掌环内侧用力着地，两膝微屈、上体略前倾；重心置于两脚之间；下颌稍向后收，两眼注视来球；以右手握拍为例，持拍手自然弯曲置于身体右侧，手腕放三、松持拍于腹前

5、，离身体约1、初步20-30厘米。“做到注视来掌握基球、上体微倾、屈膝体重、本姿重心居中。势，及握拍法●组织：徒手操（共八节）：A前臂绕环运动B肩部运动a前拉肩b后拉肩c肩绕环C腹背运动D腰部运动E正压腿侧压腿F放松运动。（老师领做）●练习提示：●在学生练习当中，应当使身体保持正确的，基本姿势，以便迅速起动抢占合理的击球位置，然后才能及时正确地把球还击过去教法：1．运用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。2．请一部分同学做示范后，教师讲解其中的问题，指出最容易发生的错误和解决方法。积极提高身体运动技能，预防运动损伤。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯握拍方法教法：乒乓球的握拍方法，基1.教师边示范边讲解本上分直拍握法和横握法两2.指导学生徒手模仿练习2.熟悉种。不同的握拍方法，有不3.纠正错误动作球性同的优缺点，从而产生各种4.有意识的引导学生改正不同的打法。直握法的特点动作是：正反手都用球拍的同一要求：面积球，出手较快；正手攻1.身体各部位放松培养球快速有利，攻斜、直线球2.注意力要高度集中学生基时拍面变化不大，对手不易易犯错误动作：集体判断。但反手攻球因受身体1.直握时拇指放松，食指荣誉本阻碍，较难掌握；防守时，压板，横卧时不要吊腕，感，和照顾面积较小。屈腕.团结部横握法的特点是：照顾面积

7、2.站位时双脚外撇，重心友爱比直拍大，攻球和削球时的在后，降不下来，膝关节精神分手法变化不大；反手发球便没有弯曲身体各部位略显于发力，也便于拉弧圈球。紧张。但还击左右两面来球时，需要转动拍面；攻直线时动作变化明显、易被对方识破；3、乒乓球台内正手攻球较难掌握。学习反手推挡球学习反手推挡技术●练习提示：1.反手对推斜线练习（见右结图）束四、放松2.教师纠正学生易犯错误部练习根据学生完成的情况，教师分集体讲解。51.上下肢（1）推挡时拍面前倾不够，