游戏的本质学说.docx

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2、望在现实社会中受到压抑，这种压抑如果找不到一条出路便说德会导致精神分裂，游戏便排解内在心理矛盾和冲突的途径之一。角色模仿的游戏萨立儿童游戏的实质在于执行某个角色，获得某观种新的地位感。认知动力的游戏游戏是儿童认识客体的重要方法，也是巩固皮亚杰已有概念和技能的方法，还是使思维和行动观相协调、平衡配合的方法。现代游戏理论儿童的游戏是一种学习行为，受社会文化和行为主义的游戏桑戴克教育要求的影响，也受学习效果律和练习律观的影响。维果斯儿童游戏反映了成人世界的实践活动。基社会活动的游戏鲁宾斯游戏是一种经过思考的活动，是儿童

3、对周围坦现实态度的一种表现。观游戏作为儿童活动的一种组织形式，是由于艾里康儿童的地位在社会发展的一定阶段上发生了宁变化而出现的。.