《教育法学》第10章在线测试.doc

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1、《教育法学》第10章在线测试 《教育法学》第10章在线测试剩余时间：59:36窗体顶端 答题须知：1、本卷满分20分。          2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。          3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、＿＿＿＿＿＿＿就是在权益保护方面对弱者的一种特殊帮助。而法律救济则是通过一定的途径和程序裁决社会生活的纠纷，从而使权益受到损害的相对人受到法律上的补救，其保护对象范围十分广泛，其中也包括

2、贫弱残者。A、法律救济B、法律援助C、法律帮助D、法律互助 2、教育法律救济制度是实行＿＿＿＿＿＿的重要内容，是民主政治和法治精神的体现，完善教育法律救济制度对保障教育管理相对方的合法权益，减少和预防违法行政，推动教育改革与发展具有重要作用。A、法律救济B、依法治教C、法律援助D、依法治学 3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的含义，是指教师、学生认为自己的合法权益受到侵害时，向有权机关诉说理由，请求处理或重新处理的一种权利救济性行为。A、教育救济B、教育申诉C、教育诉讼D、教育纠纷 4、教育行政机关在行使＿＿＿＿＿＿＿＿＿时，同样的情况

3、、同样的事，必须同样对待，不得有所偏私，允许教师依法申诉，这无疑对教育行政机关工作是一种监督。A、行政权力B、组织权力C、领导权力D、法律权力 5、在学生申诉中，学生是申诉人。由于学生的行为能力较差（特别是中小学生），因此学生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿亦可代为申诉。学生的监护人可依法律规定产生，如父母、祖父母、外祖父母、兄姐可成为其未成年子女、孙子女、外孙子女、弟妹的监护人。A、保护人B、护卫人C、护送人D、监护人第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教育法律救济具有以下特征——————。A、以教育行政相对方的申请为

4、前提B、以教育管理纠纷存在为基础C、目的是维护教育相对方的合法权益D、目的是维护教育管理方的合法权益E、目的是维护老师的合法权益 2、教师认为学校或其他教育机构在职务聘任、工作安排————等方面侵犯其合法权益的，均可以提出申诉。A、民主管理B、培训进修C、考核奖惩D、工资福利待遇E、退职退休 3、教师申诉应当以书面形式向有权受理的机关提出，申诉书应写明以下内容——————。A、申诉人的姓名、性别、年龄、住址等B、被申诉人的单位名称、地址、法定代表人的名称、职务等C、申诉要求D、申诉理由E、附项 4、教育行政复议是教育管理领域

5、中的行政复议，而行政复议是我国以立法形式确立起来的程序较完备的非诉讼的法律救济制度，如《行政复议法》对行政复议的原则、——————等问题均作了明确规定。A、范围B、管辖C、机构D、申请与受理E、受理与决定 5、根据我国有关法律、法规的规定，教育行政复议程序，主要有以下几个步骤——————。A、申请B、受理C、审理D、决定E、执行第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、所谓法律救济，是指权益受到侵害的相对人，通过一定的程序和途径获得法律上的补救。它是指国家机关通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害的

6、相对人受到法律上的补救。正确错误 2、教育法律救济制度的设立是为了对教育行政相对方的合法权益予以保护。作为教育行政相对方的教师、学生或学校，其所处的法律地位是：正确错误 3、解决教育纠纷，是教育法律救济的重要内容。如果没有教育管理纠纷，教育法律救济也会同样存在。正确错误 4、教师申诉是指教师认为其合法权益受到侵害时，依照有关法律、法规的规定，向有权的机关诉说理由，请求处理或重新处理的行为。正确错误 5、教育行政诉讼案件争议的权利，除了人身权、财产权以外，还涉及受教育权。正确错误 窗体底端