校园安全隐患问题及防范措施.doc

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1、校园安全隐患及防范措施安全无小事，责任大于天。每位学生的生命安全和健康成长涉及若干家庭的幸福，对维护社会稳定，保障广大人民群众的根本利益至关重要，需要家庭与社会的持续关注，齐抓共管，共同呵护每位学生平安健康地成长。针对周四下午我校发生的二年级唐凌峰同学从二楼窗台摔下受伤事件，可以看出我校安全工作形势严峻，也说明我校在安全工作方面还存在漏洞。现对我校可能存在的安全隐患及如何防范提出如下建议：一、校园中常见的安全事故及原因最常见的是活动事故。学生在课间时间到操场自由活动，相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸，使用石子、树

2、枝、玩具、小刀等器械造成伤害。其次是体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。三是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良朋友引诱；少数教师有体罚或变相体罚行为；学生自身心理疾病伤人或自伤。四是学校设施造成事故。如：我校无障碍过道挡板墙存在不安全因素，学生爬上跳下极易造成摔伤；学生放学和下课时由于互相争先而易造成的挤压、践踏等事故。学校教学楼走廊栏杆的高度不符合要

3、求，易发生碰撞事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标，还有由于文具与教材印刷装订粗劣都易给孩子带来伤害。五是劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如：在除草、擦玻璃或做实验时发生事故。六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。另外，近期发现中低年级几名学生带打火机到学校玩，极

4、易造成火灾事故。七是卫生事故。学校食堂卫生管理要加强，工作机制要健全，坚决杜绝食品卫生方面的安全事故。另外，近期学生在上放学路上购买无证商贩、不合格食品的现象有所反弹，对学生的身心健康、安全存在极大的、潜在的威胁。八是交通事故。上学路途中存在着不安全的隐患，交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素，孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆

5、管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵犯，同时也构成了隐性伤害；还有学校交通安全意识差，对学生宣传教育力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。二、增强师生防范意识营造校园安全环境（一）加强管理，明确责任进一步强化学校安全工作责任制和责任追究制度。值班领导、教师要按时到岗，严禁脱岗，对确因公、私事需请假的，要履行请假手续，学校负责安排人员值班。值班领导、教师对当天出现的各类情况、事故负责全权处理。学校要将安全纳入对学校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与值班领导、班主任、教师签订责任状，并严格考核，

6、兑现奖惩。学校安全工作实行一把手负责制，将安全工作摆上学校工作的重要议事日程。分管校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校安全工作的检查考核力度，对学校各部门严格实行学校安全工作“一票否决”制。（二）加强检查，消除隐患学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校园安全大检查（如电路、门窗、灭火器等），消除各类安全隐患。把上级部门对安全管理和教育工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。（三）加强教育，提高意识围绕“珍爱

7、生命，安全第一”的主题，深入组织学生开展“学生安全教育日”、“平安行动在校园”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；要精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。（四）加强合作，齐抓共管学校要与上级主管部门联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，

8、在当地政府的统一领导下，共同做好安全管理工作。深入开展学校及周边环境集中整治。学校门卫要切实做好安保工作，协助驻校警察严厉打击侵害校园和伤害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和氛围。深入开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标志，落实维护校园门口道路交通秩序的人员与责任，确保广大师生进出安全。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生安全