分类垃圾教学计划-苏丽霞.docx

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1、开展生活垃圾分类教学计划五年级苏丽霞乡村生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现乡村的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。乡村生活垃圾分类收集，不仅关系到乡村的文明程度和城市形象，也是乡村生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下　　一、活动的主题　　垃圾分类，你我有责　　二、活动的宗旨　　

2、通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。　　三、活动时间：整学期　　四、活动目标　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问

3、题、解决问题的能力和创新能力　　五、活动形式　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。　　六、具体要求　　·学校宣传通过学习园地、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。　　·每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。　　·利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。　　·做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。　　· 根据课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。　　·　保持校

4、园卫生环境。　　七、具体措施　　1、老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中，开展好主题班会。　　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。道德与法治课、美术课上交相关的教案。　　3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。