淡水污染导学案.doc

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1、滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”七年级环境教育导学案课题淡水污染课型新授主备课人孙艺婷审核人备课时间2015.11.11上课时间2015.11.18学习目标1.了解水污染的形成原因、定义、危害与防治措施。2.认识水污染的现状及危害，明确正确的饮用水安全常识。 3.通过对水污染的认识树立正确的环境保护观念，从自身所起参与环境保护。 学习重点难点1.学习重点：水污染的危害 2.教学难点： 水污染的防治 教学过程师生随笔教师活动学生活动情境导入明确目标（2分钟）水污染的各种图片。 提问:上述图片反映什么问题？(答案:水污染日益严重)自主探究合作交流（15分钟

2、） 任务一.自读课本19-20页，形形色色的水污染，完成以下题目：1.什么是水污染？2.水污染的类型有哪些？3.请大家先说说生活中发生在自己身边的耳闻目见的水污染的事例。 展示：多媒体：展示收集到得各种水污染的图片（简单讲解） 任务二.自主学习20-22页，完成：1.水体污染的危害有哪些？2.防治水污染的主要措施有哪些？3.什么是中水利用？4.面对水体污染，我们应该怎么做？指导策略：活动策略：设计意图：展示点拨质疑问题（20分钟）学生展示以上问题，并提出质疑补充，教师指导评价。教师点拨：保护水体清洁就是保护我们自己的生命，如果真的有那么一天我们最后的一滴清

3、水就是我们的眼泪的时候，那么我们也就走到了世界的尽头。因此我们要：节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染。1、加强宣传，充分认识水污染的危害。2、建立城乡污水处理系统。 3、控制农业源污染 。  4、大兴植树造林。 5、综合治理、标本兼治、合理开发、积极保护、科学管理。 6、发展环保技术，寻求新方法； 7、建立法律、法规强化要求。指导策略：活动策略：设计意图：盘点收获拓展提升（4分钟）今天这节课，我们主要了解了人们迫切关心的水污染问题，要解决这些问题，需要我们全人类动员起来，共同爱护水环境，保护水资源，作为跨世纪的青年，同学们更应该积极投入到保护水资源

4、的行动中去。指导策略：活动策略：设计意图：达标练习巩固提高（4分钟）完成课本22页思考与总结题目指导策略：活动策略：设计意图：教后反思