现代教师学导论期中卷子.doc

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1、现代教师学导论试题一、选择题1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是(D)。A．医生B．律师C．会计师D．售货员2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为(A)。A．学生的诊断师B．学习的指导者C．学生的管理者D．不断进取的人3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的(A)。A．报复B．逃避C．顺从D．自尊4．许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。A．了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生5．“多一把评价的尺子，就

2、多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有(C)。A.-元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观6．在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指(C)。A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的

3、能力7．小学教师进行教育教学科研是(A)。A.可行的，是提高教学能力的有效途径B．有意义的，但对教学能力没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的8．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是(C)。A.双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．负负冲突9．在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指(A)。A.师范院校培养B．非师范院校培养C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10.对自己进行生涯设计的基础和前提条件是(B)。A．以前搞过设计B．自我反思C．想成为教育专家D．有晋

4、升的机会二、简答题（每小题10分，共计30分）1．如何理解教师的专业化问题？答：教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。要理解这个问题，应把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性；第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力；第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位

5、；第四，教师专业化是一个持续的努力过程。2．师生关系的意义是什么？答：(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。(2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。(3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。3．简述现代教师道德素养的重要作用。答：(1)对学生的教育作用；(2)在教师劳动过程中的调节作用；(3)对社会生活的影响作用；(4)对自身人格的陶冶作用。4.现代教师应该具备哪些教学能力？答：(1)教学认知能力,(2)教学设计能力；(3)教学操作能力；(4)教学监控能力三、论述题。试述现代教师应具备的知识

6、结构。答：现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有间接知识，也有直接经验。从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面：1．本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；2．条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；3．实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有

7、的课堂情景知识以及与之相关的知识；4．文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。四、分析题。“问题学生”(1)英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。---------劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。(2)据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。------------这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继

8、续进行下去。问题：请结合这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。答：1．所谓“教师的教育观念”，是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的个体性认识。教师的教