班主任工作中有效渗透心理健康教育的研.doc

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1、《班主任工作中有效渗透心理健康教育的研究》工作报告我校是一所地处偏僻农村乡镇初中，近几年经济又有所发达，外来务工人员很多，学校心理健康教育工作经验不足，一次，一位成绩比较优异的初二女生离家出走，当班主任老师听到这一消息后，大为震惊，平时比较听话的孩子又怎么会有如此反常的举动呢？再一次，一位文静的初一男生，在家不听母亲的唠叨，把母亲摁倒在地，最后惊动了110……这几起事件的发生引起了学校教师、领导的极大关注。通过进一步的调查发现，我校部分学生均存在种种心理困扰或心理障碍，具体问题表现在：①不诚实，不守纪律，意志薄弱，自制力差，自卑不接受批评等。②对学习不感兴趣，学

2、习不专心，学习成绩差等。这类学生缺乏学习兴趣，有时兴趣极不稳定，因而在学习行为上不专心，注意力不集中，不愿动脑筋，由此导致学习成绩不好，基础差，进而形成“恶性循环”，使其智力发展受阻，学习成绩长期偏差。③自制能力差，依赖性强，不善应变，不善独立分析。④早恋的现象。这些问题的出现，将严重制约着我校的教育教学影响着学校发展。因此，为进一步提高我校的教育教学质量，有必要解决这些问题，加强农村初中学生的心理健康教育。2002年10月，教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：“学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理

3、健康教育工作体制。”可见，在学校开展心理健康教育，离不开班主任的参与，班主任是心理健康教育实施的主要承担者，因为学校的教育活动主要是通过班级实施，班主任是班级的组织者、管理者和教育者。班主任的角色决定了她与学生交往最频繁、最能敏锐地把握学生的思想心理脉搏。而且班主任是整个学校、家庭、社区多方面教育力量的最佳人选，能够并应该承担起心理健康教育的任务。一、成立了课题研究的组织管理机构，并确定了课题研究小组的主要研究人员，使课题研究的完成有了强有力的组织保证。为了使得本课题研究得以顺利开展和进行，我们成立了以校长于恩涛同志为组长，教导主任唐明伟为课题研究小组长，研究小

4、组的成员包括威海名师伯秀丽老师，威海名班主任曲金秀老师，高级教师周爱君老师，一级教师汤媛媛老师、赵文明老师、陈宁老师，以及青年骨干教师孙明志。课题研究小组的成员都具有丰富的教育教学实践经验和扎实的教育科研能力，使得本课题研究能得到强有力的理论支持、教学支持和技术支持。二、制定了课题研究的研究方案并进行了多次的修改完善根据课题的申报计划，在对课题进行充分论证的基础上，我们制定课题研究的研究方案，并对研究方案进行了多次的修改完善，使得课题研究有了明确的指导思想和清晰的研究思路，为课题研究的顺利进行创造了良好的条件。三、理论学习1、多次参加了市、区课题培训和研讨会，学

5、习了与课题研究有关的理论知识课题小组通过学习和交流，对课题研究中常常存在的一些错误倾向进行了辨析，使得我们对课题研究中存在的问题有了一个更为清晰的认识和了解，为课题研究的顺利进行并克服课题研究中的错误倾向打下了良好的基础。2、配合学校教科室组织，课题组教师外出参观学习。3、组织课题组教师理论培训、学习。2011年9月学习《中小学教育科研的任务》，《中小学教育科研的意义》，《中学“科研兴校”面临的问题》，《科研兴校的核心》，2011年10月学习《创新教育与课程改革》，《教师与新课程的实施》，《新课程标准》11月学习《选择研究课题的基本原则》，《教师法》《义务教育法

6、》《劳动法》《禁止使用童工》……通过学习培训，统一了研究小组对课题中的相关概念的认识和理解，并进行具体职责的分工安排，使得课题研究既有分工又有协作，既相互支持又独立工作，为保证课题研究工作的科学性，克服研究的主观性和任意性提供了保证，使得课题研究既保证了科学合理又能锻炼一批教师，提高教师的教育科研能力。4、收集与课题研究内容相关的资料，时刻关注国内外现代教育理论的最新动态和课题研究实验方面的最新进展，力图掌握最新的信息，为课题研究提供方向上的导向。四、研究过程本课题的研究工作按原订方案开展。2011年9月举行了开题仪式。全校教师参加，校长主持，会议首先由于恩涛校

7、长简单地介绍了该课题的重大意义；主持人宣读了课题的实施方案；最后校长就经费、时间、人员等表了态。会后课题教师又与领导座谈，这解决了开始时的一些问题。2011年10月，课题组成员学习实施研究方案，各成员发表了自己的见解、想法和建议。自2011年11月-2012年11月，课题组坚持每月至少进行一次课题组会议，或理论学习，或集体备课，或课堂研讨，或安排外出培训学习，使课题组教师的素质明显提高.每学期初，收集整理全校各班级特殊生心理档案，与上学期进行比较，总结学生各方面发展变化，展开社会调查，家庭访谈，在校生问卷调查和教师访谈，然后进行全面分析和综合研究，把成因按难易程

8、度、复杂程度进行归类总结