白塔寺初中创学校五好关工委交流材料.doc

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1、金安区“双创建”经验交流会材料坚持“五好”标准推动关心下一代工作——白塔寺初中关工委我校2014年被授予“五好”关工委，我们最深的体会是只要坚持“五好”标准，就能推动创新关心下一代工作。一、建立健全学校关工委领导班子1、学校领导十分重视关工委工作，每学期都把关工委工作列入学校工作计划，专项成立学校关工委领导班子，并随着人员的调动及时对班子进行调整，使班子成员与老教师比例合理，保证关工委领导机构健全。2、我校关工委每学年认真学习上级有关精神，具体制订了《白塔寺初中创建学校“五好”关工委活动实施方案》，并制定学年工作计划,，

2、按计划认真落实各项工作，定期研究讨论关工委的有关工作并做好会议记录，使关工委工作有序开展，并落到实处，期末认真写好工作总结。 3、开设校内关工委办公室，布置有关职责和制度，安排工作人员办公，整理档案资料。二、积极发挥“五老”作用1、按照就地就近、自愿参加原则，积极发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）的教育作用。退休教师陈锡传、马同武、胡佩昌、尹思霞、张福祥、杜克田等多人参加到我校关工委工作。他们热情高，有奉献精神和责任意识，如胡佩昌老师自己身体不是很好，经常到校与的孩子们谈理想、谈学习，“五四”青年节又

3、带着书籍礼品来学校慰问贫困学生，马同武老师为胡博文等学生帮教多年，不收一分钱，学生家长非常感激。张福祥老师热心对学生传统文化、爱国主义和民族自豪感等方面进行教育。今年春学期，退休老干部戴清（参加过淮海战役等100多场战斗的老战士）义务到校做了“激情的岁月，殷切的希望”的演讲，老人光荣的经历和无私的人品，给同学们带来了极大的震动。2、在老教师关爱学生的同时，学校领导和关工委也很关爱老同志的身心健康。每年逢教师节、春节等，关工委主任带着成员亲自到退休老同志家慰问，十几年如一日。在老教师不幸生病等情况，关工委和工会领导总在第一

4、时间赶去探望，使他们感受到学校的温暖和关爱，提升精神满足感、幸福感。 三、健全并认真执行相关制度1、关工委制度健全，分工明确，建立领导职责、工作方针、工作制度、会议制度、学习制度。2、贯彻执行情况，期初有计划、期终有检查、有调研，有总结。定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务，定期组织学习会，适时组织培训会，不断提高关工委成员业务水平。3、安排专人管理档案，存放各类文件、材料等，力求做到规范、完整、有序。四、积极开展多种活动，效果显著这几年学校关工委紧密配合德育工作，有计划、有组织地开展各项活动，主要工作：

5、1、每学期都开展一个主题活动，通过板报宣传、主题班会、演讲、讲故事、知识竞赛、征文比赛等形式，培养学生时代精神与传统美德。2、开展“清明节”扫墓活动。每年清明节，学校关工委配合学校团总支都要组织团员到张店镇烈士陵园进行扫墓活动。在墓前，老战士彭升荣对同学们讲了——张家店战役故事，通过这样的活动培养了学生的爱国情怀，使学生受到爱生活、爱家乡、爱祖国的教育。3、开展“重阳节”敬老活动。每年农历9月初9重阳节这天，我们学校的优秀团员代表总会风雨无阻的带着全校师生的一片爱心来到张店镇第一、第二敬老院和双庙村“五保新村”，同学们帮

6、老人铺床、叠被、洗衣、梳头、打扫、浇菜园，给老人们一点零花钱，活动中，老人们感受到了温暖，孩子们受到了教育。4、积极开展“献爱心”活动。校关工委积极配合校团总支，组织师生为贫困学生献爱心。每次活动，同学们都拿出自己的零花钱，踊跃为受助同学捐款，毫不吝啬。几年来，曾为身患白血病的张媛同学捐款16000余元，为身患重病的陈志浩同学捐款16000余元，另外还为黄洋宽、陈贤慧、黄浩等同学捐过款。5、积极推进“家校结合”工作。学校关工委充分发挥学校、家庭、村组三结合教育，建立家长委员会，让家长也参与到学校教育的管理之中，由家长委员

7、会成员在家长会上进行专题上课：每学期举行一次，一年级孟志恒、张宇等多位家长在会上介绍了自己在家庭教育方面的体会，给家长们之间提供了互相交流的平台，反映很好。同时老师们在会上向家长传播先进的教育理念，畅通家校往来，，为每一个白中学子撑起了一片健康成长的蓝天，也为学校的发展开辟了一个良好的、更加广阔的空间。6、积极开展“师带徒”工作。为促进青年教师快速健康成长，学校采取了“师带徒”措施，取得实效，学校教导处对青年教师的培养目标、培养措施都做出了具体的说明和要求。去年聘请了5位老教师为青年教师结对，今年也有4位青年教师结对，举

8、行庄重的师徒结拜仪式，“师带徒”工作的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也发挥老教师们模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。这项活动是我校的优良传统，十多年来探索出许多宝贵的经验和方法，培养出潘勇军、汪俊、张传育等一大批优秀教青年教师。多人荣获“学科带头人”“骨干教师”光荣称号。7、加强法制教育，被