单片机原理及应用实验报告2.doc

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1、单片机原理及应用实验报告（二）姓名：###学号：*********班级：0902501班指导教师：###院系：信息与电气工程学院单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————实验三单片机逻辑操作实验设计一、实验目的1、了解汇编语言程序设计与调试的过程；2、掌握循环程序、查表程序和子程序的特点及设计。二、实验内容1、循环程序的设计、输入、调试和运行；2、查表程序的设计、输入、调试和运行；3、子程序的设计、输入、调试和运行。三、实验设备及

2、仪器1、单片机实验装置及开发系统一套；2、PC机一台。四、实验步骤1、排序程序：将N个数从小到大排列起来设R0的内容为数据区的首地址，R7的内容为数据的字节数。输入设计好的程序检查无误后，汇编。设R0的内容为30H，R7的内容为10。向30H~39H单元中输入10个数据，运行程序，观察30H~39H单元中的内容，分析运行结果是否正确。2、查表程序设计一程序，将16进制数转换为对应的ASCII码。设16进制数放在R6中，转换结果放在R7中。输入设计好的程序检查无误后，汇编。向R6中输入多个不同的ACSII

3、码，运行程序，观察R7中的内容，分析运行结果是否正确。3、子程序设计（双字节原码加减法程序）功能：（R2R3）±（R6R7）→（R4R5），加减和求补过程采用子程序。输入设计好的程序检查无误后，汇编。向R2R3和R6R7中输入多个不同的数据，运行程序，单步运行程序时，观察程序的运行过程。程序运行结束后，观察R4R5中的内容，分析运行结果是否正确。五、代码与结果1、冒泡法排序程序设计：-1-单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————

4、程序运行前：程序运行后：-1-单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————程序代码：2、ASCII码转换程序设计：3、双字节原码加减法程序设计：-1-单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————运行结果：（1）R2R3=0315H，R6R7=0000H，无借位，结果R4R5=0315H；（2）R2R3=0315H，R6R7=0000H，有借位，结果R4R5=03

5、14H；（3）R2R3=0315H，R6R7=FFFFH，无借位结果R4R5=0316H；有借位结果R4R5=0315H。（4）R2R3=5678H，R6R7=ABCDH，有借位，结果为R4R5=AAAAH，以上结果均由计算器验证，结果正确。六、思考题1、JY集成开发环境提供了那些运行命令，它们之间的区别是什么？-1-单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————步入、步越、运行到光标处、运行到指定地址、自动单步运行、自动单步跟踪运行

6、步入为单步执行，不跳过子程序而进入单步执行；步越也是单步执行，但是在遇到子程序时不会进入子程序单步运行，而是立即执行直接跳过子程序；运行到光标处可以快速执行程序，检查纠错；运行到指定位置可以设置断点等；自动单步则可以形象的观察各个参数的变化情况而又省了一直按键。2、怎样设置和清除断点？单击程序前放入蓝色圆点设置断点为红色大圆点加绿对勾，再次单击取消断点，变为蓝色圆点加红对勾。3、子程序执行过程怎样？在程序设计中采用子程序有什么优点？子程序调用执行，但运行到调用指令时，主程序PC入栈，PC装载子程序的入口

7、地址，执行完子程序后，RET指令使栈内主程序PC值弹出，继续执行主程序；子程序的调用，优化了程序的结构，精简了程序容量，一个子程序可多处多次调用，提高程序效率。-1-单片机原理及应用实验报告——————————————————————————————————————————————实验四单片机中断实验程序设计一、实验目的1、了解单片机的中断过程。2、了解单片机中断的触发方式。3、了解单片机中断的程序设计。4、学习中断服务程序的调试方法。二、实验内容1、单片机外部中断的低电平触发方式按住开关K，在INT0

8、端产生一个低电平信号，触发外部中断，将事先送入寄存器R1中的值由LED即发光二极管电路显示出来。2、单片机外部中断的下降沿触发方式按一下开关K，在INT0端产生一个下降沿信号，触发外部中断，将事先送入寄存器R1中的值由LED即发光二极管电路显示出来。三、实验设备及仪器1、单片机实验装置及开发系统一套；2、PC机一台。四、实验步骤按原理图连好电路，其中Kx可为‘开关量输入如模块’中的任意一个开关，用双头线与INT0引脚（位于单片机扩展资源区（