教育实习报告范本.doc

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1、......教育实习报告身为众多师范生中的一员，我深知教育实习对于我们的重要性！实习，不单指纯粹的完成学业的必修课，它是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，是检验每一位师范生教学技能的前奏，也是师范生教学生涯的开始，更是师范生展示成果的舞台！在实习之前，我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的三尺讲台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期三个月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“勤奋做事，认真做人”的校训！2015年3月，我怀着沉

2、重而兴奋的心情走进了金昌市金川区的宁远中学，在校园里随处可见的是奋发向上、认真读书的学生，朗朗的读书声在校园上空久久回荡……在他们身上能看到中学时代活泼奋进的我们，看到曾经那个渴求知识、追寻理想的我们。想起以前的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的正值青春期的我很叛逆，很任性，在那个时代总是让老师操心；当然，对于我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台……在为期三个多月的实习中，我深深体会到作为一名教师所经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中，专业word可编辑......虚心

3、听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨地开展实习工作，过程虽然很累很苦，但也有很多收获。一、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇。为此我在为期三个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期三个

4、多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别：现在的学生，领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。此外，在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所

5、付出的每一分耕耘所得到的收获。专业word可编辑......二、实习内容(一)听课见习3月18日我在初一(2)班开始了我的听课见习，杨老师上的第一堂课是《壶口与龙门》。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在整个过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。

6、”(二)备课在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在杨老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。(三)教学工作4月8日，在听了杨老师，还有初二初三不同语文老师的讲课之后，我开始了我的第一堂实习教学——《花儿为什么这样红》专业word可编辑......。在刚走上讲台时，略显紧张，但能很快调整心态进行教学。开讲前我引导

7、学生复习了杨老师之前的讲解，然后开始了我的新课。整个教学过程中，我的语速有点慢，各教学环节的衔接基本合理但过渡不自然，此外，教学中过于相信学生的自制力，忽略了师生互动中存在的“浑水摸鱼”的现象，就这样，在预设时间内基本完成了我第一堂课相应的教学任务。事后，在每次讲课之后，杨老师都会提点我的问题，我也会及时的在下堂课加以改善，采取讲授和自主学习的教学方法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学