8、心血管系统发生-完

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1、发育生物学教案首页第8次课授课时间：2011年10月24-27日课程名称发育生物学年级2009专业、层次临床医学等授课教师余鸿职称教授课型（大、小）大学时3授课题目（章、节）第十章心血管系统的发生基本教材及主要参考书（注明页数）余鸿主编《人体发生发育学》人民卫生出版社，北京，2009年余鸿等主编《医学发育生物学》科学出版社，北京，2006年目的与要求：1、了解原始心血管系的建立。2、掌握心脏的发生和常见畸形。3、熟悉胎儿血循环及出生后的变化。教学内容与时间安排、教学方法：1、原始心血管系统的建立。15分钟2、心脏的发生：（1）原始心脏的形成和心脏外形的建立。25分钟（2）心脏内部

2、分隔：50分钟①房室孔的分隔：②心房的分隔：③心室的分隔：④动脉干和心球的分隔：⑤静脉窦的演变。3、胎儿血循环的特点及生后变化。15分钟4、心脏发生的先天性畸形：房间隔缺损、室间隔缺损、法洛四联症。15分钟方法：电子课件、图片、动画等加深感性认识，对比讲解有助于理解。教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点：重点：心脏的发生和常见畸形难点：心脏外形的建立、心脏内部分隔。解决方法：动画、模式图加深理解。教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日基本内容教学手段课堂设计和时间安排第十章心血管系统的发生一、原始心血管系统的建立1、时间：2、卵黄囊→→血岛→→毛细血管+造血干细胞↓↓出芽方

3、式生产、相互吻合→毛细血管网体蒂、绒毛膜→→毛细血管网胚外毛细血管网形成胚内毛细血管网3、原始心血管系统的组成：二、心脏的发生（一）原始心脏的发生1、围心腔（心包腔）2、心管形成3、心管的融合及与围心腔的关系改变：（二）心脏外形的改变1、4个膨大：2、2个弯曲：3、外形的形成≈≈≈≈≈≈课≈≈≈≈≈间≈≈≈≈≈≈（三）心脏的内部分隔1、房室管的分隔：（1）背腹心内膜垫的形成：（2）结果：房室管→房室孔→房室瓣2、心房的分隔：（1）时间：（2）形成结构：第Ⅰ房间隔→第Ⅰ房间孔→第Ⅱ房间孔第Ⅱ房间隔→→卵圆孔（2）结果：左右心房形成3、静脉窦的演变：左角：右角：横窦：模式图图片图片图

4、片与动画结合图片动画≈≈休≈≈图片图片、动画图片图片15分钟造血干细胞（唯一产生处）对比讲解心管、动脉、静脉15分钟平面与立体结合必要时可打手势10分钟强调原因（第一节课完）≈≈≈≈息≈≈≈≈8分钟15分钟两隔三孔7分钟4、心室的分隔：（1）时间：（2）形成结构：肌性室间隔：膜性室间隔：3部分（3）结果：左、右心室形成≈≈≈≈≈≈课≈≈≈≈≈间≈≈≈≈≈≈5、动脉干和心动脉球的分隔：（1）时间：（2）形成结构：左、右动脉干嵴左、右心球嵴主动脉肺动脉隔（3）结果：主动脉、肺动脉三、胎儿血液循环及其生后变化（一）胎儿血循环：1、途径：2、胎儿血循环途径中的特殊结构：（二）生后变化：特

5、殊结构的改变：1.脐A：近→→膀胱上A.远→→脐侧韧带脐V：→→肝圆韧带2.静脉导管→→静脉韧带3.卵圆孔→→卵圆窝4.动脉导管→→动脉韧带四、与临床的联系：原因临床表现1、房间隔缺损：2、室间隔缺损：3、法洛四联症：图片、动画≈≈休≈≈图片、动画图片图示图片图片图片图片10分钟（第二节课完）≈≈≈≈息≈≈≈≈10分钟螺旋状走行15分钟出生前后对比讲解15分钟联系临床、举例说明（第三节课完）小结1、原始心血管系统的建立。2、心脏的发生：原始心脏的形成和心脏外形的建立、心脏内部分隔。3、胎儿血循环的特点及生后变化。4、心脏发生的先天性畸形：复习思考题、作业题1、试述心房、心室的分隔

6、。2、房间隔缺损、室间隔缺损是什么结构发育不全造成?3、何为法洛四联症?形成的原因是什么?下次课预习要点第八章颜面和颈的发生1、鳃器的发生：鳃弓和鳃器的概念。2、颜面的形成：第一鳃弓和颜面形成的关系，颜面形成与鼻发生的关系，颜面形成的过程。3、腭的发生与口腔、鼻腔的分隔、正中腭突和外侧腭突。4、颈的形成过程。5、颜面和颈的常见畸形。实施情况及分析