《三极管基本知识》说课教案设计.doc

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1、《三极管基本知识》教案设计教案作者：张晓刚课题三极管基本知识课时1上课日期2008.10.26授课教师河北涉县职教中心机电教研室张晓刚课堂类型理论基础课教学工具教材多媒体课件电子元器件三极管教学要求1、通过教学使学生能够掌握三极管的内部结构特点。2、通过课堂知识拓展，了解三极管的命名方法。3、通过课堂教学，能画出三极管的等效电路。教学目的1、知识目标：理解三极管的内部结构。2、能力训练：培养学生观察、分析等逻辑思维能力和实际操作技能；3、素质培养：培养学生参与、合作意识，激发学生学习兴趣和乐于探究的精

2、神。教学重点（重点）学会画三极管的符号（了解）知道三极管的分类方法教学难点（难点）理解三极管的内部结构（补充内容，引申出来帮助学生理解）课后记本节课主要使学生能够掌握三极管的内部结构特点，并能够熟练画出三极管的图形符号及其等效电路图，为下节课学习三极管的电流放大原理打下基础。教学过程及内容教法提示三极管基本知识一、导入一、导入部分：（约8分钟）1、导入如图所示是一个扩音器的示意图：其中：话筒是将声音信号转换为电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再将其还原为声音信号。放大电路又称放

3、大器，是指能把微弱的电信号转换为较强的电信号的电子线路。放大器的核心元件（即放大元件）是半导体三极管。这节课我们就来学习三极管的基础知识。二、新课教学（约25分钟）1、新授课半导体三极管也称晶体三极管，是电子电路中最重要的电子元器件之一。它主要的功能是电流放大和开关作用，配合其他元器件还可以构成振荡器。三极管的内部结构在一块极薄的硅或锗材料的半导体基片上，经过特殊的工艺加工，制造出两个PN结，这两个PN结将整个半导体基片分为3个区域：集电区，基区和发射区。如图所示：其中：基区相对很薄，集电区面积很大，

4、发射区载流子的掺杂浓度很高。对应着三个区分别引出三个电极；即：基极，集电极和发射极。分别用英文字母B,C和E来表示。三极管是由两个PN结组成的。我们把基极和发射极之间的PN结称作发射结，基极和集电极之间的PN结称作集电结。关联生活常见的扩音器引出本课的知识点引导思考法教师调试好教学设备，准备播放多媒体课件直观教学法运用动画把抽象的内部结构特点直观化三极管的符号半导体三极管的文字符号是：VT.由于半导体材料的不同，按照两个PN结的组合方式的不同，可以将三极管分为PNP和NPN两大类。三极管的符号，有一个

5、带箭头的电极是发射极。其中：箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型。实际上箭头所指的方向就是电流的方向。其图形符号如图所示：三极管的分类三极管的种类很多，并且不同型号各有不同的用途。三极管大都是塑料封装或金属封装，常见三极管的外观如图，大的很大，小的很小。按半导体所用材料分有：硅管和锗管。按三极管的导电极性分有：NPN型管和PNP型管按功率分有：小功率管，中功率管和大功率管；按频率分有：低频管和高频管；按用途分有：放大管和开关管；按三极管的封装材料分有:金属封装和玻璃封装等2、课件展示：（约

6、6分钟）运用动画课件把三极管的结构演示出来。将抽象的概念具体化，此法直观、形象。围绕问题提醒学生注意PN结和电极数目的变化，观察三极管的结构图，结合文字介绍。通过看课件学生能回答但不一定能理解，抓住学生心理，不理解先建立起概念。3、课堂知识拓展（约6分钟）请同学到黑板上画三极管的等效电路图。分析：提示：老师：三极管是有什么组成的呀？学生：两个PN结。老师：二极管的核心是什么呀？学生：PN结。图4三极管等效电路老师：那么一个三极管怎么用两个二极管来应该表示呢？比较对照前后呼应区别异同练习巩固法巩固提高举

7、一反三4、突破难点（约5分钟）1、为什么三极管的集电极和发射极不可以互换？2、发射极箭头的含义？三、实践环节(约10分钟)四、本课小结（略））五、布置课外作业（约2分钟）1.画出三极管的符号2.说出三极管的内部结构特点六、课后反思七、板书设计主板书副板书三极管结构三接管符号三极管分类