第1课磁场及磁场对电流的作用.doc

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1、第九章　磁　　场考试大纲新课程标准1.磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ2.通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ3.安培力、安培力的方向Ⅰ4.匀强磁场中的安培力Ⅱ5.洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ6.洛伦兹力的公式Ⅱ7.带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ8.质谱仪和回旋加速器Ⅰ(1)列举磁现象在生活、生产中的应用．了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁相关的现代技术发展.(2)了解磁场，知道磁感应强度和磁通量，会用磁感线描述磁场.(3)会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向.(4)通过实验，认识安培力．会判断安培

2、力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小.(5)通过实验，认识洛伦兹力．会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小．了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用.(6)认识电磁现象的研究在社会发展中的作用.复习策略：1.在弄清楚左、右手定则的内容及洛伦兹力、安培力的大小和方向的前提下，侧重带电粒子在电磁场中运动的实例，如质谱仪、回旋加速器、速度选择器、流量计等，以达到理论联系实际的目的．2．要善于运用类比和比较的方法．如磁感线与电场线、磁感应强度与电场强度、安培力与电场力、洛伦兹力与库仑力的类比和比较，不但有利于知识的理解和

3、掌握，而且有利于发展思维能力和创新精神．3．注重过程和方法．特别在研究带电粒子在磁场中的圆周运动问题时，着重把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律．记忆秘诀：右手指弯如螺线，安培定则判磁(电流磁场的方)向：“力”最后一笔向左(撇)，左手定则判(磁场)力(方)向；“电”最后一笔向右(钩)，右手定则判(感应电)流(方)向．第一单元　磁场　安培力第1课　磁场及磁场对电流的作用1．磁场．(1)基本性质：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用．(2)方向：小磁针N极所受磁场力的方向．2．磁感应强度．(1)磁感应

4、强度是反映磁场性质的物理量，是用比值法定义的．(2)匀强磁场：磁感应强度处处相同，磁感线是一组平行且等间距的直线．(3)磁感应强度B与电场强度E的比较：　　　　　　　　磁感应强度B电场强度E物理意义描述磁场的强弱描述电场的强弱定义式B＝，通电导线与B垂直E＝大小决定由磁场决定，与检验电流无关由电场决定，与检验电荷无关方向矢量磁感线切线方向，小磁针N极受力方向矢量电场线切线方向，放入该点的正电荷受力方向场的叠加合磁感应强度等于各磁场的磁感应强度的矢量和合场强等于各个电场的场强的矢量和单位1T＝1N/(A·m)1V/m＝1N/

5、C3.磁感线．(1)磁感线．①磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的切线方向跟这点的磁感应强度方向一致．②条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布，如图所示．(2)地磁场．①地磁场的N极在地理南极附近，地磁场的S极在地理北极附近，磁感线分布如图所示．②地磁场B的水平分量(Bx)总是从地理南极指向北极，而竖直分量(By)，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．赤道处的地磁场沿水平方向，指向北．　电流的磁场．直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似，

6、管内为匀强磁场且磁场最强，管外为非匀强磁场环形电流的两侧相当于N极和S极且离圆环中心越远，磁场越弱安培定则立体图横截面图1．安培力：通电导线在磁场中受到的力．2．左手定则：伸开左手，让拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线垂直掌心进入，并使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．3．两平行的通电直导线间的安培力：同向电流互相吸引，反向电流互相排斥．1．几种情况：垂直于匀强磁场放置的通电导线所受的安培力为F＝BIL；平行于磁场放置的通电导线所受的安培力为0；当磁感应强度B的

7、方向与导线方向成θ角时，安培力为F＝BILsin_θ．2．方向：由左手定则确定．,1．如图，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2，且I1>I2；a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点，且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直．磁感应强度可能为零的点是(C)A．a点B．b点C．c点D．d点解析：根据安培定则可知I1和I2电流分别在a处产生的磁场方向为垂直ac连线向上和向下，由于I1>I2，且I1电流与a点的距离比I2电流与a点距离要小，故B1a>B2a，则a处磁感应

8、强度不可能为零，A错；两电流在b处产生的磁场方向均垂直ac连线向下，故B错；I1和I2电流分别在c处产生的磁场方向为垂直ac连线向下和向上，且I1电流与c点的距离比I2电流与c点距离要大，故B1c与B2c有可能等大反向，C对；两电流在d处产生的磁场方向一定成某一夹角，且夹角一定不为180°，D错．2．三