张明计算器计算教案

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1、泗阳县大兴小学集体备课教案课题用计算器计算第1课时备课日期：主备人：教者：教学目标1、知识技能目标：让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，掌握计算器的操作方法，能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。2、方法过程目标：。让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。教学重点能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。教学难点能使用计算器进行计算，并能通过计算发现数学规律。教具准备课件教学过程教学具体内容个人加工、备注一、复习引入。1、口算50+40120÷395—4522×30665+469—2962、了解计算工具的发展历史

2、教师口头讲解：:远古时代，人们是用石子计数或者结绳计数的。2000多年前，我国古代劳动人民发明了算筹表示数字，用来计数和计算，，叫做“筹算”。几百年前，我国劳动人民又发明了算盘，现在人们发明了计算快捷、小巧轻便的计算器。在计算器基础上发明了电子计算机，现在计算器使用各个领域。3、揭题：看样计算器的作用可真大啊，今天，我们就一起来认识和学习使用计算器。（板书课题）二、认识计算器1、一个计算器是由这两部分组成。（显示器和键盘）2、（1）计算器怎样开机、关机？（on—开机键off—关机键）（2）计算器有哪些数字键和运算符号？3、拿出计算器，向同桌介绍你的计算器。（指学生说说。）泗阳

3、县大兴小学集体备课教案三、初步使用计算器1、同学们认识了计算器，那怎样用计算器来计算呢？出示题目：38+27你能用计算器来计算吗？试一试（讨论）。交流方法，指名学生说说是怎样操作的？按键是怎样按的？并演示操作。出示第2题30×18用计算器来计算，交流演示操作的方法。2、学生随便说一个运算题进行flash演示。四、教学“试一试”1、对于计算器的使用方法，相信大家都已经有了体会，下面请大家用计算器计算试一试的第1小题。学生独立计算(可分小组计算)反馈交流：指名学生说说计算结果和操作方法和过程。对错的学生进行指导。2、试一试第2小题大家看一看，这是两步计算的题目，先算什么？那我们用

4、计算器计算时先算什么？你能算出结果吗？学生计算。交流：指名学生说说用计算器怎样计算两步计算题？（按计算顺序，算出第1步的结果后，直接键入第2步进行计算）五、培养技能，完成想想做做1、学生计算后交流结果，选择两题说说操作过程。2、夺旗竞赛同桌进行比赛，看哪个算的既快又对。3、学生先进行计算，并交流算出的结果。观察算式找出规律，全班交流4、按照题目要求计算出得数，通过观察和比较，发现其中的规律。由于现在的计算器的种类比较多，所以在这一环节可以请学生将自己的计算器和同伴比较并尝试作一些操作，以便更熟练的使用自己的计算器。六、小结。泗阳县大兴小学集体备课教案说说你这节课你有什么收获。

5、七、作业1、完成补充习题81和82页。2、思考25120÷（449-289）将如何计算？板书设计教学反思泗阳县大兴小学集体备课教案