青岛版科学五年级6地表的变化备课.doc

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1、课题：6、地表的变化课型：新授课教材分析：《地表的变化》是新编青岛版小学《科学》教材五年级上册第一单元《地球和地表变化》单元的最后一课。其教学目标主要是引导学生通过实验探究“滴水穿石”实验和“水流的冲刷力模拟实验”了解地表的变化与水流的力量有关，综合认识地球表面的变化，了解地球沧海桑田的变迁历史，使地表形态改变的力量以及人类活动对地表形态改变影响的双重性，使学生能利用学到的科学道理解释身边的自然风貌形成现象，激发学生学科学、用科学的热情。教学目标：1、了解地表是不断在变化着的；了解人类活动对地表改变的影响。了解化石的形成过程，并能根据化石判断相

2、关的环境信息。2、会查阅书刊及其其他信息源；能对地表改变的现象进行合理解释。3、喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。教学准备：1教师准备：滴管、烧杯、米尺、托盘、面粉、图片资料2、学生准备：黑色手工纸、沙子、碎石、草皮等；教学过程：一、导入：1、展示各种地貌的图片，引导学生欣赏。2、思考我国的地表为什么会千姿百态？板书：地表的变化二、探究新知：（一）认识地球表面是变化的。1我国科学考察、登山队在青藏高原、喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明了什么问题？（了解化石及它的利用价值。）2、近年来，人们发现在台湾海

3、峡海底的某些地方，分布着古代森林的遗迹，反映了此地带在过去是什么状况？总结：这些事实说明今天的地表形态，都是经过漫长的历史时期不断演变而成的，现在仍在不断变化着。（二）研究地表变化的原因。1、你认为哪些因素可以导致地表变化？2、学生猜测：火山、地震、风化、搬运、沉积、人为因素等。（三）探究自然力量对地表变化的影响。1、设计模拟实验，认识水流侵蚀、搬运、沉积作用对地表的影响。（滴水穿石模拟实验、水流的冲刷力模拟实验）2、学生汇报实验现象。3、师生资料交流，展示火山、地震、石笋、三角洲、风蚀蘑菇、石灰岩溶洞、海蚀、冰蚀等地貌景观。小结：自然力量如板

4、块移动、火山、地震、风化作用、搬运作用等都能对地表、地貌造成很大影响。（四）人类活动对地表形态的影响。1、提出问题：人类活动对地表的改变有哪些影响？1、学生讨论交流。2、课件展示图片：三峡工程、三北防护林、开山修路、乱砍森林、人类填海造陆、开挖河道修建水库、过度放牧等。小结：人类活动也在不断地改变着地表形态，而且影响越来越大。人类重改造自然的同时，也在破坏着自然环境。如人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生提供了细沙和尘土；矿山过度开采造成地表植被破坏，水土流失，地表塌陷，使一些居民房屋墙壁严重开裂，部分水田不能耕种

5、，饮水也成了问题……一、自由活动：1、以小组为单位，针对人类破坏地表的行为，提出合理化建议。2、在学生充分讨论的基础上，形成一份保护地表的倡议书或办一份保护地表的手抄报。二、课堂小结：这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？哪个地方做的还不够？你认为哪个小组表现的最出色？五、拓展活动：调查家乡的地表曾经发生过哪些变化？板书设计：6、地表的变化正面影响人为因素合理开发地球表面是变化着的负面影响自然力量：火山、地震、风化、搬运、沉积等