高二物理第二学期期末模拟.doc

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1、高二物理第二学期期末模拟11下列说法正确的是(  )A.对运动员“大力扣篮”过程进行技术分析时，可以把运动员看做质点B.“和谐号”动车组行驶313km从成都抵达重庆，这里的“313km"指的是位移大小C.高台跳水运动员腾空至最高位置时，处于超重状态D.绕地球做匀速圆周运动且周期为24h的卫星，不一定相对于地面静止2如图所示，质量为m的木块A放在水平面上的质量为M的斜面B上，现用大小相等方向相反的两个水平推力F分别作用在A、B上，A、B均保持静止不动。则A．A与B之间一定存在摩擦力B．B与地面之间一定存在摩

2、擦力C．B对A的支持力一定等于mgD．地面对B的支持力大小一定等于(m+M)g3如图所示为甲、乙两个物体运动的v一t图像，若两个物体在同一地出发，且两物体最终运动的位移相等，甲的初速度是乙的初速度的2倍，则下列说法正确的是A．甲、乙都沿负方向运动B．甲、乙在运动过程中一定会相遇C．甲、乙在t0时刻相距最远D．乙运动的时间一定是甲运动的时间的3倍4如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接两个小球A、B，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，不计绳与滑轮间的摩擦，当两球平衡时OA绳与水平方向的夹角为θ，OB绳与水平方向的夹角

3、为2θ，则球A、B的质量之比为（ ）A．2cosθ∶1　　　　B．1∶2cosθC．tanθ∶1　　　　 D．1∶2sinθ5A、B两物体叠放在一起,放在光滑水平面上,如图甲,它们从静止开始受到一个变力F的作用,该力与时间的关系如图乙所示,A、B始终相对静止.则：A.在时刻，A、B两物体速度最大B.在时刻，A、B两物体间的静摩擦力最大C.在时刻，A、B两物体的速度最大D.在时刻，A、B两物体又回到了出发点6某质点做直线运动，运动速率的倒数1/v与位移x的关系如题图所示，关于质点运动的下列说法正确的是（  

4、 ）A．质点做匀加速直线运动 B．1/v–x图线斜率等于质点运动加速度 C．四边形AA′B′B面积可表示质点运动时间 D．四边形BB′C′C面积可表示质点运动时间7 轻绳一端系在质量为m的物体A上，另一端系在一个套在倾斜粗糙杆MN的圆环M上。现用平行于杆的力F拉住绳子上一点O，使物体A从图中实线位置缓慢上升到虚线位置，并且圆环仍保持在原来位置不动。则在这一过程中。环对杆的摩擦力Ff和环对杆的压力FN的变化情况是A．Ff保持不变，FN逐渐增大　　　　B．Ff逐渐增大，FN保持不变C．Ff逐渐减小，FN保持不

5、变　　　　D．Ff保持不变，FN逐渐减小8如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)。由此可求出(　　)A.物块的质量B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力D.物块对斜面的正压力9从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球，若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比，小球运动的速率随时间变化的规律如图所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地速率为v1，且落地前小球已经做匀速运动，则

6、下列说法正确的是A小球加速度在上升过程中逐渐减小，在下降过程也逐渐减小B小球抛出瞬间的加速度大小为C小球被抛出时的加速度值最大，到达最高点的加速度值最小D小球上升过程的平均速度小于10图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m;用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测量两光电门之间的距离s;②调整轻滑轮,使细线水平;③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB,求出加速度

7、a;④多次重复步骤③,求a的平均值;⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。(1)物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a=　　　　。(2)动摩擦因数μ可用M、m、和重力加速度g表示为μ=　　　　。(3)如果细线没有调整到水平,由此引起的误差属于　　　　(填“偶然误差”或“系统误差”)。11某实验小组欲以图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连。（g=10m/s2）某同学通过调整木板倾角平衡好摩

8、擦力后，在保持小车质量不变的情况下，挂上砝码盘后通过多次改变砝码质量，作出小车加速度a与砝码的重力的图象如图乙所示。则根据图象由牛顿第二定律得小车的质量为__________kg，小盘的质量为__________kg。（计算结果均保留到小数点后两位） 12（选修模块3-3）如图所示，1mol的理想气体由状态A经状态B、状态C、状态D再回到状态A.BC、DA线段与横轴平行，BA、CD的延长线过原点．(1)气体从B变化到C的过程中