绘本《三只小猪》教学设计.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯绘本《三只小猪》教学设计当铺地学区钱秀芹教学目标：1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。教学过程一、导入新课这节课，我们要认识三只小猪，指导读封面、环衬、扉页。1.读封图，猜内容。2.读扉页，知作者。二、读文赏图、激发兴趣1、故事开场课件出示：从前，在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和三只可爱的小猪，一天，猪妈妈对三只小猪说：“现在，你们已经长大了，我们的房子住不开了，你们应该学一些本领独立生活了。各自去盖一

2、座房子吧！”2.老大盖房子老大很懒惰，拿了些干草来。他说:“我要盖一间草屋，这工作不难。我的屋子很容易盖。盖好后，我就可以去玩耍了。”3.老二盖房子老二说:“我要用树枝盖一间屋子，这工作很容易，盖好后，我就可以跟哥哥去玩耍。”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二只小猪很快就把他的屋子盖好，便到外头去玩耍了。4.老三盖房子请同学们猜想老三很勤快说“（_______________________________________________________________________

3、）（我的屋子要用砖头来盖。这要花上很长的时间，这工作不轻松，不过屋子却挺牢固的。）5.故事发展有一天，三只小猪看到几个脚印，这是大野狼的脚印。三只小猪赶紧跑回各自的家里。他们很怕大野狼，因为他会吃小猪。大野狼走到第一只小猪的家门口。这间屋子是干草盖的。“小猪，小猪，让我进来！”大野狼说。“不行！我不会让你进来，”小猪说道。大野狼说:“________________________________”（你若不让我进来，我就要把你的屋子吹倒！）于是他猛力一吹屋子就倒了，第一只小猪便连忙逃走。他跑到第二只小猪的家里。第二只小猪的屋子是树枝盖的。第一只小猪和第

4、二只小猪都待在屋内，他们都很害怕。大野狼说：“___________________________”（小猪，小猪，让我进来!）“________________________”两只小猪说道。（不行!我们不2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯会让你进来!）大野狼说：“__________________________”___________________________”（你们如果不让我进来，我就要把你们的屋子吹倒！）于是他就把第二只小猪的家吹倒了。这间树枝造的房子很容易就被吹倒。两只

5、小猪便跑到第三只小猪的家里去。6.故事结果大野狼来到第三小猪的家门口。这间屋子很坚固，它是用砖盖的。大野狼说：“_______________________”（小猪，小猪，让我进来!）第三小猪说：“_________________________________。”（不行!我们不会让你进来。）大野狼恶狠狠地说：“_______________________________________________________（你们若不让我进来，我”就把你们的屋子吹倒！）大野狼肚子饿了，想要把这三只小猪全都吃掉。他吹了又吹，可是这间屋子就是吹不倒。大野狼

6、很生气。“我要把你们全部抓起来，”大野狼说。他爬上屋顶，再从烟囱爬下来。第三只小猪生起火来。“哎哟！”大野狼大叫一声。火烧到大野狼，他便逃走了。三只小猪再也看不到他了。7.故事尾声第二天，__________________________3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯________________________________________________________________________（第三只小猪就来帮他两个哥哥。他帮他们盖屋子，他们盖的是砖房。这很花时间，但

7、谁也无法吹倒他们的屋子了。）8.故事思考猪老大造了，狼来了，；猪老二造了，狼来了,；猪老三造了，狼来了,。三只小猪你最喜欢谁？为什么？4