美术《自画像》教案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14自画像教案一、教学目标：1.能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现。2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。3.提高人际交往能力和推介自己的能力，增强对生活的热爱。二、教学重难：重点：画人物的方法步骤。难点：抓住人物的特征表现人物三、教学准备：1、教具：多媒体2、学具：画画材料、镜子课目第14课自画像年级二年级上册执教王文华数学程序教学活动媒体运用1.自画像的意思。自画像就是艺术家给自己画的像。2.创设情境，为老师画像。请四位同学在

2、黑板上作画，其他同学在下面作画。强调绘画步骤：脸型——发型——五官抓住老师的特征尝试教学3.作业评析，发现作业中存在的问题。构图问题（构图太大、构图太小、构图偏了）完整性问题（没脖子、没头发、没耳朵）绘画概念新问题（脸画的像皮球一样滚圆眼睛画的像乒乓球把鼻子画成一个点，或画成三角形把嘴巴画成一条缝）1.创设情境，玩观察游戏。2.观看“小花”的故事。①、“小花”跟妈妈逛超市播放课件：动画片创设情境②、“小花”走丢了，妈妈非常着急《小花的故事》③、保安出示几张画像让学生帮着辨认谁是“小花”④、学生回忆“小花”的外貌特征，在几张画像中找到“

3、小花”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.引导学生讨论：为什么大家能在众多的画像中找到“小花”4.教师小结：画像抓住了“小花”主要的形象特征。引导学生对照镜子观察分析你是那种脸型？（圆形脸、椭圆形脸、瓜子课件展示几种典脸、方形脸。。。。。。）型的脸部、五官你是哪种发型？观察分析你的五官有什么特征？（浓眉毛、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛。。。。。。）你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里？欣赏人物表情的图片。提示学生、人的表情很丰富，自画像应该表课件出示人

4、物表现出生动的有个性的表情。情的图片欣赏作品欣赏画家梵高的自画像课件出示梵高、学欣赏学生的优秀绘画作品（大笑的、微笑的、生的作品刷牙的、吃东西的、）提出作业要求：抓住自己的外貌特征大胆的出示作业要求再次作业画一幅自画像教师巡回指导。播放背景音乐玩一个“猜猜看”的游戏，教师将部分学生作业展示出来，大家猜猜看画的是谁。作业展示自评：学生说说自己的想法及创作体会。评价交流互评：说说你喜欢的作业，说说你认为哪幅画还需要改进的地方。教师从人物大小、动态等方面针对性的进行评价、总结、下课。2