2015年常州中考化学试卷分析.doc

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1、2015年常州中考化学试卷分析一、各个知识板块所占比值二、2015年常州化学中考各小题情况分析题号题型分值考点要求范围难度1选择2元素周期表A元素周期表容易2选择2身边的化学物质A身边的化学物质容易3选择2化肥A酸碱盐容易4选择2溶液与溶解度曲线A溶液与溶解度容易5选择2化学实验基本操作A实验基本操作容易6选择2物质的分类A物质的分类容易7选择2化学材料B化学与社会发展中等8选择2化学变化与物理变化A化学变化物理变化容易9选择2酸碱盐基本性质A酸碱盐容易10选择2物质间的反应与转化B物质间的反应中等

2、11选择2物质间的反应与转化B物质间的反应中等12选择2酸碱盐基本性质B酸碱盐中等13选择2燃烧与灭火B燃烧与灭火中等14选择2化学实验基本操作B实验基本操作中等15选择2物质间的反应与转化B物质间的反应中等16选择2物质间的反应与转化A物质间的反应容易17选择2物质间的反应与转化B物质间的反应中等18选择2酸碱盐B酸碱盐中等19选择2溶液与溶解度曲线C溶液与溶解度难20选择2化学方程式综合书写及计算C化学方程式难21填空5构成物质的微粒A微粒容易22填空4身边的化学物质A身边的化学物质容易23填空

3、6化学与社会发展A化学与社会发展容易24填空5酸碱盐A酸碱盐容易25解答5实验探究-身边的有机物C有机物难26解答13实验探究-酸碱盐C酸碱盐难27解答9实验探究-酸碱盐C酸碱盐难28解答7实验探究-工艺流程分析C工艺流程分析难29填空6化学与社会发展A化学与社会发展容易30填空6化学与社会发展A化学与社会发展容易三、试题特点1、试卷整体分析试卷由两大类型组成，第一类型为单项选择题（1～15题），第二类型为非选择题，包括填空与作图题（16～25题）、解答与探究题（26～31题）。题型结构题型题量题号

4、分值选择题20题1～2040填空填空6题21～24、29、3026探究性实验4题25～2834从试卷题量上看，共30题，客观题20题，占40分，主观题10题，占60分，主观题、客观题分值比例恰当。题型题量设置与往年相差不大，仍是4题基础填空题，但是考察偏向应用类。实验探究题与往年类似，难度相对减小，但是设有陷进，另外出现的多是没有学习过的物质或知识点。最后一题选做题，难度相对不大，只有个别空需要思考一下即可完成。2、学科知识重在理解应用　　化学是一门以实验为基础的学科，学科知识重理解应用，轻死记硬背

5、。试卷注重基础性，但是没有靠死记硬背来解决问题的试题。例如：化学用语、化学变化、质量守恒定律、金属活动性顺序、物质的分类等。试卷还对基本技能、学科方法进行了重点考查，再如“空气的组成” 、“灭火原理” 、“硬水和软水区分”、“金属防护”、“节水方法”、“自制酸碱指示剂”、“酸碱之间的中和反应”等内容是教材知识的重组或再现，也是初中化学课标所要求掌握的知识，有效地评价了学生的化学素养。3、问题设计凸显新科技科技和实际生活应用能力试卷中的实验探究均源于学生实验，如做CO2与NaOH反应的实验时，验后打开

6、橡皮塞时，听到响亮的“啵”声，由此进行了探究，考查了学生科学探究的基本素养，体现了化学学科的特色。试卷还对教材文本进行了丰富、完善和变通，进一步发挥了教材文本的教学功能，引导教师在教学过程中，要进一步落实课标要求，用好教材。引导学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工，更重视知识的建构过程；引导教师和学生阅读、理解课本，让学生经历学习过程，培养良好的学习习惯和态度。4、命题导向引领学科教学　试卷紧扣课程标准

7、和教材，强化初中化学主干知识和核心观念的考查，重点测试学生化学学科的基础知识、基本技能、基本方法。整卷以现实生活、科学技术、热点问题、实验、课本中的素材为背景，重视了对学生化学基础知识和基本素养的考查。四、错误率较高的试题形成的原因分析：1.在解题过程中不清楚实验操作的注意点；2.计算能力不足；3.实验探究语言不规范；4.实验探究步骤不清；5.化学反应没有理解到位；6.书本没有吃透、构成物质的微粒理解不够透彻。7.生活经验不足缺乏实际应用分析能力，对身边的化学想象的化学本质原因不理解。