2015-2016学年上学期历史学科高一二编辑计划.doc

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1、2015～2016学年（上）《当代中学生报》·历史本报特色●贯彻新课程的三维目标，知识与方法并重，助力高效学习●倡导学案导学，营造自主探究学习的情景，注重培养自主学习能力●原创试题、经典试题呈现，直击高考。●渗透人文关怀，关注学生全面发展栏目设置(高一、二)第一版学习指导对教材中的重点、难点进行讲解、分析、归纳，学习方法、策略进行介绍子栏目：学海航标——对当期相关内容的学习或复习进行指导；结合当期内容介绍具体的学习方法、解题方法；与当期内容相关的新颖史料的解读方法指导等知识突破——选取当期内容中

2、的重点、难点、疑点知识予以分析、阐释，帮助学生透彻地理解相关知识。走出误区——刊发结合例题分析易混易错知识点的文章，帮助学生加以区分。首先指出易混易错知识点，然后对知识点作简明地分析，最后结合典型例题加深认识图片巧解——通过历史图片阐释历史知识，根据图片上的信息揭示图片反映的史实（历史知识的讲述要与解读图片有机结合），并根据图片及图片解读配上相应的例题，以训练学生掌握看图读史的方法，培养解读图片材料的能力。求同存异——对相关历史知识进行对比分析，辨其异同。第二版导学案例从识记、理解、应用、拓展四

3、个层级设计适合同步学习的导学案，做到知识问题化，问题层次化。在导学案里，设置预习导学、重点阐释、自主探究、自主测评等栏目学习导航——明确课程标准中要求达到的知识、能力及情感价值观要求，对学习过程进行指导。要点阐释——对学习中的重点、难点知识进行归纳并分析，加深学生对知识的理解(对学习中的重、难点知识的归纳与整理，不能简单地照抄照搬教材内容)。合作探究——提供适合学生自主探究的材料，引导学生解决实际问题，适应新课改关于探究学习的要求（提出“探究主题”，主题之下有1到3个探究，每个探究由“探究材料”

4、“探究问题”“探究答案”等部分构成）知识快测——设计3-6个选择题和1-2个非选择题，供学生及时巩固所学知识第三版千锤百炼给学生提供各种测验、练习题，并提供答案及解析（随报纸赠送）按照学习知识点顺序分课时编写，当期内容为几课时，试题也分几课时，详细题量如下：课时量一课时二课时三课时每课时题量选择题16～188～95～6非选择题2～311稿件要求：试题新颖、科学、严谨，具有启发性和典型性，通过适量训练，能提高学生的知识水平和思维水平，使学生在巩固基础知识的同时，掌握和提高解答各类题型的方法和能力；

5、解析应力求精炼、透彻。第四版　学史乐园刊发开阔视野、丰富学习生活、增强学习趣味、彰显历史魅力、展示学生风采和师生学习交流等方面的文章，让学生在轻松学习历史的同时，注重情感态度和价值观的体验与培养。子栏目：互动平台——学生提出问题，编辑进行解答；师生、学生之间进行教与学的书信等形式的交流。名师讲坛——刊发教师对学生学习、心理调节的指导性文章。时空驿站——介绍与当期内容相关的历史事件、人物等。感悟历史——师生研读、学习历史过程中所思、所悟。史海漫步——介绍与当期内容相关的逸闻趣事、幽默笑话等。有奖问

6、答——学生参与栏目，命制趣味性或探究性试题，学生来信答题、参与评奖。注：报纸版面特色基本固定，如遇第二、三版刊登试题，则二、三版均为“千锤百炼”，如遇四版全是试题，则四版均为“千锤百炼”。《当代中学生报》历史学科2015～2016学年上学期编辑计划高一·RJ·必修1期数出版日期内容截稿日期第1期2013年8月1日第一单元中国古代的政治制度第1课夏商制度与西周封建第2课　秦朝中央集权制度的确立2013年3月10日第2期2013年8月8日第一单元中国古代的政治制度第3课从汉到元的政治制度第4课明清君

7、主专制的强化（卷1）2013年3月17日第3期2013年8月15日第二单元古代希腊和罗马的政治制度第5课古代希腊第6课古代罗马2013年4月7日第4期2013年8月22日第三单元欧美资产阶级代议制的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课法德的资本主义政治制度（卷2）2013年4月14日第5期2013年8月29日第四单元近代中国的反侵略斗争和民主革命第10课鸦片战争第11课太平天国的斗争2013年4月21日第6期2013年9月5日第四单元近代中国的反侵略斗争和民主革命第

8、12课甲午战争和八国联军侵华战争第13课　辛亥革命2013年5月5日第7期2013年9月12日第四单元近代中国的反侵略斗争和民主革命第14课新民主主义革命的开始第15课国共十年对峙2013年5月19日第8期2013年9月19日第四单元近代中国的反侵略斗争和民主革命第16课　　抗日战争第17课解放战争（卷3）2013年5月26日第9期2013年9月26日期中复习2013年6月9日第10期2013年10月3日期中复习（卷4）2013年6月16日第11期2013年10月10日第五单元科学社会主义的理论