2014届高三理综生物教学案.doc

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1、课题:遗传的物质基础编号:022【考纲课标解读】1、人类对遗传物质的探索过程(II)2、基因的概念(Ⅱ)从考纲要求均为二级来看,本节内容在高考中的定位最可能为中等难度题,但呈现方式主要为选择题,因此得分的难度并不大。其中,人类对遗传物质的探索过程的几个著名实验(肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染大肠杆菌实验)的实验思想,有可能在II卷的实验题部分得到考查。【知识网络梳理】1、人类对遗传物质的认识过程,以及探索过程中的重点实验。2、基因是具有遗传效应的DNA片段知识点一:肺炎双球菌转化实验1、最初大多数人认为是遗传物质,原

2、因是蛋白质的种类数量都非常庞大,足以携带海量的遗传信息。后来人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子,但是由于组成DNA分子的脱氧核苷酸只有种,而且对DNA分子缺乏清晰的认识。2、生物是一门以实验为基础的学科,所有的结论都需要通过实验来得到验证。最初,英国科学家格里菲思进行了肺炎双球菌感染小鼠的实验,实验过程和结果如下:A、活的R型肺炎双球菌注射小鼠存活B、活的S型肺炎双球菌注射小鼠死亡死亡的小鼠体内分离到活S型肺炎双球菌C、加热后杀死的S型注射小鼠存活D、加热杀死的S型+活的R型注射小鼠死亡死亡小鼠体

3、内分离到活的S型格里菲思的结论是:为什么格里菲思没有得出明确的实验结果?因为格里菲思没有遵照生物学实验中的一个基本原则,即原则。3、美国科学家对格里菲思的实验进行了改进,其中最重要的一点是:本实验中,是否所有的R型细菌都能转化为S型细菌?影响本实验中转化效率的最关键因素是什么?本实验的结论是“DNA是主要遗传物质”吗?为什么?尽管将死亡S型细菌的主要物质进行了分离,但本实验还是会受到科学家的质疑,为什么?知识点二:噬菌体侵染大肠杆菌实验1、赫尔希和蔡斯选择噬菌体作为实验材料,原因是:2、你所知道的病毒有哪些特点:3、

4、总结本实验的基本思路:这种研究方法叫做。4、简述本实验的基本过程和实验结论。5、以上的实验能否证明“DNA是主要遗传物质”?如果不能,又需要补充怎样的实验才能够得出“DNA是主要遗传物质”这一结论?知识点三:基因是有遗传效应的DNA片段1.基因与DNA的关系(1)一个DNA分子上有________个基因。构成基因的碱基数________DNA分子的碱基总数。(2)基因是____________的DNA片段。2.遗传信息与DNA关系遗传信息蕴藏在DNA分子的____________之中。3.DNA分子特性(1)多样性:

5、主要取决于____________多样性。(2)________:是由DNA分子中特定的碱基排列顺序决定的。(3)稳定性:主要取决于DNA分子的________结构。想一想 DNA分子上所有的碱基序列都是遗传信息吗?4、基因与脱氧核苷酸、DNA和染色体之间的关系分析基因与其它三者的关系,完成下面关系图:1.染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系5、基因、染色体、蛋白质、性状的关系思维拓展1.在基因、DNA与染色体关系上,明确基因是DNA的一部分,DNA是染色体的组成部分,DNA是重要的遗传物质,全部基因的集合不是所有

6、的DNA,染色体不是遗传物质,只是遗传物质DNA的主要载体。2.对于原核细胞来说,拟核中的DNA分子或者质粒DNA均是裸露的,没有与蛋白质一起构成染色体。3.一个DNA分子由n对碱基组成,则碱基排列顺序有4n种,遗传信息最多有4n种。例1 (2010·金陵中学摸底)若下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是(  )A.白眼基因含有多个核糖核苷酸B.白眼基因是有遗传效应的DNA片段C.白眼基因位于细胞质内D.白眼基因基本组成单位是4种碱基训练1 (2010·福建三明一调)如图是科学家对果蝇一条染

7、色体上的基因测定结果,说法正确的是(  )A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代中都能表达D.该染色体上的碱基数A=T,G=C【当堂训练】1、人类第14号染色体信息已破译,总计含87410661个碱基对,研究报告称,第14号染色体含有1050个基因和基因片段。则平均每个基因有碱基数为(  )A.83248B.166496C.1050D.不能确定2.下列关于基因的说法,正确的是(多选)(  )A.基因是控制生物性状的DNA的功能单位B.基因

8、是DNA的随机片段,与DNA是局部与整体的关系C.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表着遗传信息D.一个DNA分子上有许多基因,基因具有多样性3.一条染色体含有一个DNA分子,一个DNA中有许多个基因。若该DNA中某个脱氧核苷酸发生了改变,下列各项叙述错误的是(  )A.DNA的分子结构发生了改变B.DNA分子所携带的遗传信息可能发生改变C.DNA分

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