2020苏教版小学科学三年级上册教案（附目录）.docx

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1、苏教版小学科学三年级上册教案教材目录第一单元我们都是科学家1科学是······2做一名小科学家第二单元我眼里的生命世界1寻找有生命的物体2校园里的植物3校园里的小动物4植物·动物·人第三单元生命之源——水1生命离不开水2观察水3神奇的水4地球上的水第四单元它们是什么做的1常见材料2纸3纺织材料4金属5塑料第五单元提出问题1尽可能多地提出问题2选择能够研究的问题第一单元我们都是科学家1.科学是……【教学目标】1．感悟科学是什么，知道生活中处处有科学。2．在“观察折叠小人”活动中能够有所发现,提出问题，能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发。3．对科学课的学习产生兴

2、趣；想知道卫生么，爱提问。【教学重点】初步了解科学是什么【教学难点】从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：水彩笔、白纸、铅笔、硬纸板。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、引入新课同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的学科“科学”。今天我们学习科学是什么？（板书课题）二、了解科学是什么1．师问：当你听到“科学”的时候，你想到了什么？（学生根据已有的经验发表自己的看法,也可以翻开教科书开阔一下视野。）2．同学们知道科学上的事真不少，你知道这些科学家吗？这位科学家是谁？他发明了什么？这位呢？请听，视屏中讲的是哪位科学家

3、？这些科学家在干什么？这些科学家又在干什么呢？3．小结：刚才大家说的、看到的、听到的都是科学家在搞科学研究，科学是不是只和科学家有关？4．（提示学生看教科书的图）你是否有过下面类似的经历？同学们有这么多的经历，但在经历的过程中一定要注意安全。（学生交流）想一想，你为什么会做这些事情？5．师：好奇心想让我们能懂许多事情，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的经历十分相似。科学家是如何工作的？请带着这些问题听科学家工作的故事。6．阅读故事：琴纳和牛痘的故事。（1）我们带着这些问题来听科学家工作的故事，了解故事梗概。听完故事，让学生在小组内交

4、流。问题：①故事讲的是哪位科学家？②他有什么发现？③他是怎样发现的？④他的发现对人类的健康有什么作用？（2）小组交流后汇报情况。（3）各小组交流的非常好，哪位同学为大家讲述一遍琴纳和牛痘的故事？学生复述故事。三、理解科学是什么1．刚才我们知道了琴纳治疗天花这种疾病的科学探究过程，同学们想不想知道电影的制作原理？下面让我们来做一个有趣的活动。2．教师讲解并演示“动起来小人”的制作方法，学生制作。3．讲解如何“玩”，在学生“玩”之前，提出要求，要求学生边做边仔细观察，然后说说自己有什么发现。4．交流“玩”后的发现。（小人动起来了）教师出示幻盘，并转动幻盘，请同

5、学们观察现象，发现了什么？（小鸟钻进了鸟笼）5．提问：有谁知道这是怎么回事吗？（学生回答，若没有学生能说出来，教师作简单介绍）原理解释：1824年，英国医生罗杰特通过类似的试验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力”。电影就是根据这一原理制作的。6．小结：同学们，只要我们像罗杰特那样善于观察，相信你也能把小发现变成大科学。四、总结，课外延伸1．提问：通过学习，你认为科学是什么呢？2．学生分组交流，并向全班同学讲述自己的想法。3．课后作业：请同学们利用课余时间制作一个幻盘。制作方法：用一张硬纸板做成圆盘，一面画着鸟笼，一面画着鸟，转动圆盘，观察现象。［设计意图：放

6、飞塑料袋的实验过程简单、现象明显，一下引起了学生的惊叹，激发了学生学习和探究的兴趣。］【板书设计】1.科学是……科学家提出问题观察作出猜测实验寻找证据科学是研究得出结论思考想象2.做一名小科学家【教学目标】1．知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。2．感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。3．通过小组合作，不断尝试，寻找让物体站在手指上的方法，体验科学探究的过程。4．通过对比，能找出自己的探究与科学家探究活动的相似之处。5．能将探究的结论运用于日常生活或小制作中。【教学重点】感受自己的探究活动与科学家研究活动的相似之处。【教学难点】找出

7、降低重心使物体平衡的方法。【教学准备】教师材料：课件、不倒翁。学生材料：三角形卡纸、夹子、纸龙虾、纸鹦鹉。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、经历科学探究的过程活动：让三角形“站”起来1．小朋友们，上节课我们知道了科学家一般是按照一个过程进行工作的：提出问题——作出猜想——寻找证据（做实验）——得出结论那今天我们按照科学家的工作过程，一起学习做个小科学家吧！课题：做一名小科学家。2．出示材料——一个三角形。问题：你怎样让物体站在手指上？3．分小组尝试，如果不能完成想想有什么其他的办法。一定要注意是手指与三角形接触。4．很多小组发现如果只用一个三角形好像很

8、难完成任务，老师准备了一些夹子，看看能不能帮上忙？分发夹子作为辅助