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时间:2020-09-15
《2013年春期期中质量评估检测试卷_生物八年级.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013年春期期中质量评估检测题八年级生物—、选择题(每小题2分,共50分)1.水蜜桃味甜,毛桃味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后结出的成熟果实,其味道是()A.酸味的B.甜味的C.果实一半酸味,一半甜味D.酸甜适中2.下列哪项不属于植物的无性生殖()A.用叶繁殖椒草B.植物的组织培养C.用种子繁殖西瓜D.用块茎繁殖马铃薯3.无性生殖和有性生殖的本质区别是()A.有无生殖细胞的形成B.是否由单一个体完成C.是否产生品种单一的后代D.有无两性生殖细胞的形成与结合4.“毛毛虫”与“蝴蝶”分别
2、是昆虫发育的哪两个时期()A.若虫、成虫B.幼虫、成虫C.卵、若虫D.幼虫、卵5.下列哪种生物的发育过程,没有蛹期()A.蝗虫B.苍蝇C.蚊子D.菜粉蝶6.家蚕的发育起点是()A.卵B.受精卵C.幼虫D.蛹7.青蛙被称为两栖助物的原因是()A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上B.在水中生殖,在陆地上发育C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体两栖生活,主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上8.青蛙生殖和发育的特点是()A.雌雄同体、体外受精、变态发育B.雌雄同体、体内受精、变态发育C.雌雄异
3、体、体外受精、变态发育D.雌雄异体、体内受精、变态发育9.关于两栖动物生殖发育的叙述,正确的是()A.将青蛙的受精卵放在干燥环境中,会很快死亡B.即使出现久旱的天气,两栖动物的数量也不会减少C.只有青蛙是变态发育,其他两栖动物不是变态发育D.青蛙有“抱对”的行为,因此,两栖动物的生殖方式是体内受精.10.“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”。这句诗描写了鸟的下列哪种繁殖行为?()A.筑巢B.孵卵C.求偶D.育雏11.下列性状中属于相对性状的是()A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗D.
4、马的白毛和牛的黑毛12.人类的遗传物质主要存在于()A.细胞膜中B.细胞质中C.细胞核中D.细胞液中13.关于性状和基因的关系,描述正确的一项是()A.基因控制着性状B.性状控制着基因C.有些性状不受基因控制D.基因和性状都能遗传下去14.人体有23对染色体,每条染色体的物质组成主要是()A.糖类和蛋白质B.DNA和蛋白质C.DNA和糖类D.蛋白质和脂肪15.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化是()A.减少任意一半B.数目始终保持不变C.增加一倍D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞16
5、.下列各组中,染色体数目相同的是()A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵D.体细胞和精子17.我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是()A.近亲婚配其后代必患遗传病B.近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C.人类的疾病都是由隐性基因控制的D.近亲婚配与伦理道德不相符合18.人类的白化病是隐形形状,用隐形基因(a)来表示,现有一对正常夫妇,生出一患白化病的小孩,基因组成为(aa),请问这对夫妇的基因组成分别是()A.aa和aaB.Aa和aaC.AA和aaD.Aa和Aa.19.胎儿的性别
6、决定发生在()A.卵细胞形成时B.形成受精卵时C.受精卵发育时D.胎儿发育时20.正常情况下,精子中的染色体组成是()A.XB.YC.22+YD.22+X或22+Y21.下列关于性染色体的叙述中,错误的是()A.与性别决定有关的染色体B.性染色体仅存在于生殖细胞中C.性染色.体几乎存在于所有细胞中D.男性的性染色体用X和Y表示22.下列生物变异的叙述中,哪一项是不正确的()A.有的变异对生物自身的生存不利B.有的变异生物自身的生存有利C.变异对生物的进化不利.D.变异对生物的进化有利23.下列方法中,不
7、能得到可遗传变异的是()A.进行品种间杂交,之后进行选育B.用搭载过太空船的种子进行繁殖C.用药物处理植物种子,之后进行选育D.选育水肥充足条件下生长健壮的农作物24.原始的生命起源于()A.原始的大气层B.原始的河流C.原始的海洋D.原始的高山25.关于科学推测,正确的叙述是.()A.科学推测需要确凿的证据B.科学推测需要严密的逻辑C.科学推测需要丰富的联想和想象D.以上三项都需要二、非选择题(每空1分,共50分)26、种子中的胚是由两性______结合成而发育来的,这种发育成新个体的生殖方式就叫做。
8、27、嫁接时,应当使接穗与砧木的________紧密结合,以确保接穗成活。28、把一种生物的某个基因,用______的方法转入到另一种生物的中,培育出的,就有可能表现出转入基因所控制的性状。29、不同种类生物之间,同种生物的不同个体之间的差异,首先决定于______________的不同,其次与也有关系。30、生物的遗传和变异是通过_______和_而实现的,人们对遗传和变异认识最初是从_____________开始的,以后随着科学的发展,
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