2012上机械设计基础补考试题.doc

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1、中南大学考试试卷2012年上学期机械设计基础课程补考时间100分钟班级学号姓名题号一二三四五六七合计得分评卷人复查人一、是非题：正确的写“√”，错误的写“×”(每小题2分，共20分)1、一铰链四杆机构若为双摇杆机构，则最短杆与最长杆长度之和一定大于其他两杆长度之和。（）2、凸轮推杆采用等速运动规律时，会产生柔性冲击。（）3、渐开线直齿外啮合齿轮的啮合线既是基圆的内公切线，又是齿廓接触点的公法线。（）４、在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷，应减小链条节距、减小链轮齿数。（）５、若阶梯轴过渡圆角的半径为，轴上与之相配零件的倒角为，轴肩高为，则要求：。

2、（）６、一对齿轮传动的齿面接触应力与齿轮的模数大小有关。（）７、普通平键连接可以同时实现轴与轮毂的周向与轴向固定。（）８、一对啮合的直齿圆柱齿轮材料相同，Z1=18，Z2=44，两轮齿根弯曲应力相同。（）９、进行转轴的结构设计时，一般按轴受弯来计算最小直径，而在其强度校核时，需按弯扭合成计算应力。（）10、向心推力轴承的接触角α值越大，表示其承受轴向力的能力越大。（）一、选择题(每小题2分，共20分)１、一个平面运动链的原动件数目小于此运动链的自由度数时，则此运动链()。A．具有确定的相对运动B．运动不能确定C.不能运动2、滑块为原动件的偏置曲柄滑块机构处于“

3、死点”位置，其传动角为（）A.0°B.90°C.45°3、以下四杆机构中，不具有急回特性的是（）。A.平行四边形机构B.曲柄摇杆机构C.偏置曲柄滑块机构4、通常，可适当增大凸轮（）的方法来减小凸轮的运动失真现象。A．最大圆半径B．分度圆直径C．基圆半径5、齿轮分度圆与节圆的关系（）A.始终相等B.始终不相等C.标准中心距安装时相等6、轴的结构设计中，（）是为了减小应力集中。A.越程槽B.退刀槽C.凹切圆角7、设平键联接原来传递的最大转矩为T，现在欲增为1.5T，则应（）。A．安装一对平键B.将键宽增大到1.5倍C．将键高增大到1.5倍8、当链条磨损后，脱链通常

4、发生在（）。A．大链轮上B.小链轮上C同时在大小链轮上9、确定单根带所能传递功率P0的前提条件是（）。A.保证带不弹性滑动B.保证带不疲劳破坏C.保证带不打滑和不疲劳破坏10、受轴向载荷的紧螺栓联接，为保证被联接件间不出现缝隙，因此（　）。A.残余预紧力应小于0B.残余预紧力应大于0C.预紧力应大于0二、填空题(每小题2分，共20分)1、当两构件不直接组成运动副时，其瞬心位置用确定。2、刚性转子的静平衡的条件是。3、机械周期性波动的调节方法是。4、机构的压力角和传动角互为，压力角越大，其传力性能越。5、一对直齿外啮合圆柱齿轮正确啮合的条件是。6、标准直齿轮经过

5、正变位后模数，齿厚。7、采用螺纹联接时，若被联接件总厚度较大，且材料较软，强度较低，需要经常装拆的情况下一般宜采用联接；若不需要经常装拆的情况下，宜采用联接。8、滚子链传动设计中，链长Lp一般采用偶数，其目的是，设计中应尽可能采用偶数链节配奇数齿链轮，这是为了。9、一对闭式软齿面齿轮啮合传动时，其小齿轮的接触应力大齿轮的接触力，小齿轮的许用接触应力大齿轮的许用接触力。10、在滚动轴承配合中，内圈与轴的配合宜采用，外圈与座孔的配合宜采用。四、计算分析题（本大题共40分）1、计算以下机构的自由度，在图中指出何处为复合铰链、局部自由度和虚约束。（8分）2、如图所示轮

6、系中，已知各齿轮齿数为：，，=100。求传动比，并判断和是同向还是反向？（12分）3、图示为蜗杆一圆锥齿轮传动，已知输出轴Ⅲ的转向nⅢ，为使中间轴Ⅱ上的轴向力相互抵消一部分，试决定：（10分）（1）蜗杆、蜗轮的轮齿的螺旋线方向（蜗轮的标于图中）；（2）蜗杆的转向nI；（3）II轴上蜗轮在啮合点所受各力的方向。4、单根V带传动的预紧力F0=354N，主动带轮（小轮）的基准直径D1=160mm，转速n1=1500n/min，小带轮包角α=150o，V带与带轮间当量摩擦系数fv=0.485，求：1）V带紧边、松边的拉力F1、F2；（4分）2)V带能传递的最大圆周力F

7、和最大功率P；（4分）3）定性画出带的应力分布图（2分）