人教版试题试卷吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题

《人教版试题试卷吉林省长春十一中2010-2011学年高一下学期期中考试生物试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中生物必修二体验探究合作展示长春市十一高中2010-2011学年度高一下学期期中考试生物试题本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，测试时间100分钟。一.选择题(单选，每题1分，共60分)1.某男学生在体检时发现是红绿色盲患者，医生在询问该家族病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常。医生在未对该生作任何检查情况下就在体检单上记录了患有血友病，这是因为（）。A.血友病为X染色体上的隐性基因控制　B.血友病由X染色体上的显性基因控制C.父亲是血友病基因携带者　

2、　　　　　D.血友病由常染色体上的显性基因控制2.某遗传病患者与一正常女子结婚，医生告诫他们只能生男孩.据此推测该病的遗传方式为：A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传3.一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是（）。A.双眼皮　　B.单眼皮　　C.眼皮介于单双之间　D.不能确定4.如果已知子代的基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYRr∶2YyRr。并且也知道上述结果是按自

3、由组合规律产生的，那么双亲的基因型是（）。A.YYRR×YYRr　B.YYRr×YyRr　C.YyRr×YyRr　D.YyRR×YyRr5.若杂交的双亲的基因型分别为AaBbCCDDEe与AABbCcddEe，则其子代中纯合体的比例为（）。A.0　　B.1/4　　C.1/16　　D.1/326.一正常成年男子是某种遗传病致病基因的携带者，体内可能不含致病基因的细胞是（）。A.肌细胞　　B.脑细胞　　C.精原细胞　　D.某些精子细胞7.现有甲乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身

4、也有黑身。让乙瓶中的灰身个体与黑身个体交配，子代只表现为灰身。据以上现象判断（）。①灰身为显性，黑身为隐性　②黑身为显性，灰身为隐性　③甲为乙的亲本　④乙为甲的亲本　⑤甲中的灰身为杂合体　⑥乙中的灰身为纯合体A.①③⑤　　B.①④⑥　　C.②④⑥　　D.②③⑤8.基因型为Aa的植物所产生的♀♂配子间的数量关系可表示为（）。A.♀∶♂=1∶1　B.♀A∶♂a=1∶1　C.♀A∶♀a=1∶1　D.♀>♂9.格里菲思（F．Griffith）在小鼠身上作了著名的肺炎双球菌转化实验，此实验结果A.证明了DNA是遗

5、传物质B.证明了RNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质10.在果蝇、噬菌体和烟草花叶病毒体内，构成其核酸的核苷酸种类依次是A.４、４、４B.５、４、４C.８、８、４D.８、４、４11.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中a链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个DNA分子碱基的比例分别为A．24%、13%B．23%、27%C．48%、26%D．22%、28%12.有三个核酸分子，共有5种碱基

6、、8种核苷酸、4条多核苷酸链，这三个核酸分子可能是（）A.2个DNA、一个RNAB.一个DNA、两个RNAC.三个DNAD.三个RNA13.在DNA的双螺旋结构中，现有已查明一核苷酸对中含有一个胸腺嘧啶，则该核苷酸对中还有（）-9-生物必修高中生物必修二A.一个磷酸、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤B.两个磷酸、两个脱氧核糖、两个腺嘌呤C.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个腺嘌呤D.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个鸟嘌呤14.下列有关杂合体和纯合体的叙述中正确的是A.杂合体的双亲至少一方是杂合体B.杂合体的细胞中无等位

7、基因C.纯合体自交的后代是纯合体D.杂合体自交的后代全部是杂合体15.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2:1B．9:3:3:1C．4:2:2:1D．1:1:1:1.[来源:学.科.网Z.X.X.K]16.已知A与a、B与b、C与C3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是A．表现型有

8、8种，AaBbCc个体的比例为1／16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／1617.科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是实验实验结果编号实验过程病斑类型病斑中分离出的病毒类型①[来源:学科网]a型TMV→感染植物a型a型②b型TMV→感染