高三期中家长会ppt课件.ppt

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1、欢迎各位家长1、期中考试成绩2、年级的整体情况3、复习备考中家长应注意的问题4、给家长的几点建议年级工作1、班主任充分利用第一周的班会时间，召开了高三的第一次主题班会——“花开不败”，充分调动了学生学习的积极性，也使学生认识到了高三所面临的严峻形势。2、狠抓常规管理，及时地对学生进行了高三的入境教育，各个班级每天7:20班主任进班，学生到位，从7:20----7:40是每天的例行的各科的听写及检测年级工作3、班主任协助任课教师做好教学及管理工作，6位班主任每天检查学生课堂听课情况，发现问题及时解决。4、班主

2、任有针对性的找班级学生谈话，了解学生思想动态，做好学生思想工作。5、任课教师中午午自习时间进班讲课。6、10月8号进行了月考，10月13号下午召开了月考成绩分析会，老师们认真分析了学生的月考成绩，总结经验，寻找不足，确定下一步工作方向。7、10月14号下午，召开了家长会。各科老师与家长们沟通情况，通报学生成绩及学习状态。8、10月13号周四的班会课上班主任老带领学生一起分析成绩，找出不足，制定期中目标。通过班会调整学生情绪，调动了学生学习的积极性，帮学生进一步认识高三所面临的严峻形势。9、任课教师与班主任一

3、起对各班学生成绩进行分析，有针对性地确定辅导目标。适时找学生谈话，了解把握学生思想动态，和学习状态，及时做好学生工作。10、老师们利用午自习时间讲课，期中考试期间的自习时间老师们都挣抢进班，带学生们整理知识点，复习知识点。年级工作学生状态：1、学生以最快的速度进入了高三的学习状态，部分学生已经学会了依托老师提高成绩（）2、绝大部分学生们有了紧迫感。3、学生能认真对待自己的学习，考试基本不作弊。4、月考后学生们在老师的帮助下以最快的速度对自己进行了调整。课间和中午办公室里总是挤满了问问题的学生。住宿学生在9点

4、钟晚自习结束后回到住宿区的自习室继续学习，状态非常好。5、月考之后，两级分化现象更为明显。大部分学生学习努力，成绩有所提高。而一小部分成绩很差的学生产生了自暴自弃的想法。任课老师和班主任共同找这部分学生谈话，鼓励他们要有不抛弃不放弃的学习态度。考试暴露出的问题：1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。2、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。3、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。4、意志品质薄弱，缺乏刻苦精神。5、对现状客观分析的少，想当然的多。6、

5、部分学生依然没有进入高三状态，懒惰得过且过以及侥幸心理存在。7、学习瘸腿现象严重。很多孩子成绩不高的原因是因为有一到二科目非常差，影响了整体成绩。我们面临的难题：1、期中考试后，大部分学生心理落差比较大，感觉自己付出了很多，却没有收获，产生畏难情绪。需要老师家长关注学生思想变化，及时做好学生思想工作。2、会考在即，语、数、英三科需要调整自己的复习策略，要攻高考，顾会考。3、学生偏科严重，老师家长要需要共同努力提高孩子们薄弱科目的成绩。4、部分学生学习动力不足，厌学情绪严重，家长、老师要关注这部分学生。5、由

6、于一些不可抗拒的因素，我们的复习任务重，时间紧，老师们需要挤时间抢时间带学生复习。我们的优势：1、我们的教师队伍强。有特级教师、高级教师。20名教师中在六一中学带过高三毕业年级的教师17人；我们有丰富的备考和复习的经验，了解学生的学习状态，能够对复习进度，对学生程度进行准确定位。2、高三的课程紧、任务重，老师们克服主客观的各种困难，工作热情高，工作效率高，团结协作。3、我们的绝大部分学生学习积极性高，精神状态好我们改进的措施：1、老师们会多关注学生们的心理，做好学生心理疏导工作，批评与鼓励并存。2、对基础薄

7、弱的同学有针对性的辅导。3、严格管理，严格要求，抓住课堂常规这个载体，良好的课堂纪律是提高成绩的前提和保障。4、充分利用周一第七、八节课和周四第七节课的年级统练时间。初步想法周一下午安排语、数、外三科。周四第七节与班会课时间连用，安排文综、理综各个科目统练。5、在班主任老师的协助下语、数、外三科教师要对所教班级中会考有难度的学生有针对性的进行辅导，以保证会考的通过率。家长应该做些什么作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。高考是难度的考试，是速度的考试——紧张快速

8、之中能否静心思考是心理的考试。高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，（一）“尽量不要给孩子施加压力。（二）降低过高的期望，让考生心里有“底”复习备考中家长应注意的问题如何减轻心理压力①创设轻松的环境②正确评估自