电势差与电场强度的关系.docx

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1、§1.6电势差与电场强度的关系教学目标（一）知识与技能1、理解匀强电场中电势差与电场强度的关系U=Ed，并且能够推导出这个关系式。2、会用关系式U=Ed进行有关的计算。（二）过程与方法通过推导电场强度与电势差的关系，使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养（三）情感、态度与价值观从不同角度认识电场、分析寻找物理量之间的内在联系，培养对物理学科的兴趣、坚定思考探索物理的的信念，领略物理方法的奥妙，体会物理科学的力量。教学重点、难点教学重点匀强电场中电势差与电场强度的关系。教学难点电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。教学方法讲授法、推

2、理法、归纳法教学设计引入新课【提问】1、我们学过哪些描述电场的物理量？——电场强度、电势、电势差等2、电场场强、电势、电势差都是描述电场的物理量，它们之间一定存在关系、什么关系呢？本节我们就进行讨论这个问题。学生活动学生回答新课教学一、电场强度与电势的关系：（1）电场强度大的地方电势是否一定高？反之？（2）电场强度为零的点电势一定为零吗？反之？E值是客观存在的，而电势的值与零电势点选取有关，所以上述问题不可能有肯定答复。E大处不一定高，高处E也不一定大。E为零处不一定为零，为零处E不一定为零.结论：场强与电势无直接关系.二、电场强度与

3、电势差的关系.：引导学生看书讨论在匀强电场中它们间的关系.右图是一个匀强电场，场强大小为E，A、B是沿电场方向上的两点，其电势差为UAB，A、B之间相距为d。现将一个电量为q的电荷由A移到B，你可以用几种方法计算电场力所做的功W？（1）W＝Fd＝qEd（2）W＝qUAB得到UAB＝Ed(1)【思考与讨论】若A、B不在同一条电场线上,如图:根据电势差的定义式，得学生分析归纳总结学生阅读教材，试着推导思考讨论归纳总结得出结论学生思考UAB=用d表示A、B在场强方向上的距离AC，则上式可写为：UAB=Ed结论：匀强电场中两点间的电势差等于电

4、场强度与这两点沿电场方向的距离的乘积。【提问】上式是在匀强电场中推出的，它适用于非匀强电场吗？——不适用，因为在非匀强电场中，电荷从A移至B的过程中，受的电场力为变力，W不能写成Fs.注：①只适用于匀强电场；②d：沿电场方向的距离由UAB=Ed，得到：（2）【问题】这个式子表示什么含义？从式子中可看出E的单位是什么？——在匀强电场中，电场强度在数值上等于沿电场方向每单位距离上降低的电势。（电场强度是沿电势降低最快的方向）——由，可得E的单位为V/m，即1V/m=1N/C。【例1】如图所示，在场强为E＝4.0×103N/C的匀强电场中有

5、相距5.cm的A、B两点，两点连线与电场强度成30°角。求A、B两点间的电势差。解析：A、B连线不沿电场方向，不能直接用公式UAB＝Ed计算A、B两点间的电势差。根据匀强电场的等势面是与场强方向垂直的平面这一性质，可过B点作一等势面，在等势面上找一点，使A、的连线沿场强方向，求即可.解：过B点作一垂直于电场线的平面即等势面，过A点作电场线的平行线，二者交于点，如图，显然学生思考回答学生练习独立练习N/C=1.7×102N/C自主练习：1、关于电势差与场强的关系，下列说法中正确的是().(A)U=Ed关系式适用于任何电场(B)在匀强电场

6、中，两点间的电势差正比于两点间的距离(C)U=Ed公式中的d是指两点所在等势面间的距离(D)V／m和N／C两单位相等答案CD2、如图所示电路中，电源两端电压U=10V，A、B两板间距离为2cm，C点离A板5mm，D点离B板4mm，则EC=______V／m，ED=______V／m，UC=______V，UD=______V.答案:500，500，-7.5，-2课堂总结：作业：书面完成课本“问题与练习”第1、2、3题；思考并回答第4题。板书设计：§1.6电势差与电场强度的关系一、电场强度与电势的关系：结论：场强与电势无直接关系二、电场

7、强度与电势差的关系.：UAB＝Ed（1）（2）注：①只适用于匀强电场；②d：沿电场方向的距离